怎样开导一个厌学的孩子

怎样开导一个厌学的孩子？厌学的原因复杂，需要区分。有的孩子是存在学习困难，没有学会的知识太多，积重难返，因而感觉无望无力。还有的孩子则是不喜欢某门功课，某位老师或同学，或者在学校受到了一些挫折、打击，因而不想去学校，不愿学习。像这些有具体原因的厌学，家长一般可以协助孩子做相应的解决处理，必要时寻求教师或心去青少年心理咨询师等专业人士帮助。

怎样开导一个厌学的孩子？

1、让孩子在学习中感到自信。

厌学的学生往往竟然被家长和老师同优生比较，从而觉得自己样样不如别人，越比自信心越低。家长在对孩子进行辅导中，应该以孩子本身为重，不与其他学生进行对比。老师应该帮助他们制定学习的个人目标和计划，并让孩子根据计划按部就班学习。让孩子在有计划的过程中发现自己的进步，重新找到学习的自信，从而继续学习。

2、不要马上批评孩子。

孩子进入青春期后，开始有强烈的自尊心。但有些家长一听说孩子做错了什么事情，不管在什么场合就会当机立断就开始批评孩子。这导致孩子认为在其他朋友面前丢了面子，会被嘲笑，从而不敢去学校去面对大家对自己的讨论。所以如果遇到这种情况，家长一定要稳定自己的情绪，问清原因后再温柔平和地与学生交流。维护孩子自尊的同时，也能找出解决问题的原因。

3、了解学生的人际关系。

人际关系差，也是孩子厌学的主要原因。有些孩子因为不善长交际，在学校交不到朋友。在学校只能感受到孤独和不安，自然就不想去学校。因此，当家长发现某些性格内向，平时独来独往的学生时，主动关心他们，帮助他们找到正确的交友方法，让孩子融入班级。当孩子体会到在学校，同学朋友带来的快乐，会更积极主动去上学。

4、减少学生的心理负担。

有些孩子心理承受力比较差，当来自家长、老师、自身等四面八方给自己的学习压力时，孩子能力达不到和承受不了时，就会憎恨学习。因此，家长应该帮助孩子减轻孩子在学习上的心理负担，做到富教于乐，劳逸结合。和老师谈谈孩子现状，告知老师应该多鼓励孩子，让孩子放松，一起改善孩子厌学心态。

到了高中厌学的孩子，绝大多数是因为学习基础差，跟不课才会有厌学的现象。当然还有一部分孩子是因为迷恋手机或电脑游戏，根本没有心思学习，家长可以先了解孩子是什么原因导致的厌学，再针对孩子的原因去找解决的方法，一定不能打骂孩子。

对于一个厌学的孩子怎样开导？

1、家长应该认真地去发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，从而改变厌学的观念。

2、家长可以安排与孩子共同学习的时间，毕竟家长是孩子与这个世界的初始联系，所以孩子对父母的关注度是非常高的，当家长放下手机、电脑与电视，与孩子一同学习，这种言行身教对孩子的影响更大，对孩子的影响更好，比单纯语言的开导要更好。

3、改善孩子的学习环境， 让孩子在一个轻松的环境中学习。让孩子在轻松的环境中，快乐地学习知识。不要给孩子制定过高的目标，每个阶段都给孩子一个他可以通过一定的努力就能达成的目标。这样会让孩子心理也很轻松，而不至于导致孩子厌学。

4、锻炼孩子的坚强意志， 这样可以让孩子在面对繁重的学习的时候， 不会被困难所压倒。当孩子有了厌学情绪的时候，更要锻炼孩子的坚强意志，让孩子早日克服厌学情绪。

5、多些沟通，了解孩子的成长以及自己的实际想法，尤其是孩子成长过程中肯定会有很多叛逆、敌意的问题，甚至对父母有很多挑战权威的表现，这个时候要多一些包容。

孩子厌学的原因有哪些？

1、学校受应试教育影响较深，依然存在着重智育轻其他的现象，学生在学校里除了学习还是学习，感觉枯燥无味，进而厌烦学习。教师的教学方法单一，重灌输，轻互动，并在评价学生时过多地强调学习成绩等，使学生对学习失去兴趣，并把学习当成一种负担。

2、有的家长把精力都放在了赚钱和吃喝玩乐上，并表现出轻视知识、反对学习的态度，家长对学习的这种态度也会影响到孩子的学习积极性。

3、学习基础薄弱，学习方法欠缺，学习能力低下等，使得他们虽然刻苦学习，但收效甚微。没有明确的学习目标，缺乏求知的欲望和动力。心理素质较差，学习上一遇到困难就退缩，自信心不足，自卑心严重。

4、在这个信息发达的社会，孩子会受到网络或社会上一些不良风气的影响，在负面信息的影响下认为在这个社会，没有后台、没有金钱的支撑哪怕读再多书也没用。孩子一旦有了这种想法，自然不会喜欢读书。

5、孩子在最初的学习中是没有强烈的学习动力的，而是要在家长的激励下才能更好的学习，如果家长对于孩子的学习不管不顾，那就会给孩子一种“不管我学不学结果都一样，还不如不学”的错觉，从而导致孩子厌学的产生。

怎样开导厌学的孩子？很多家长都为孩子的学习头疼。 每个父母都希望自己的孩子有一个美好的未来，所以他们必须想尽一切办法让他们努力学习。 但是很多孩子很调皮，根本不喜欢学习。

怎样开导厌学的孩子？

1，理解孩子的状态。

跟孩子充分沟通，理解孩子目前面临的各种的压力和困难，支持、接纳，让孩子的负面情绪得到释放和宣泄。

2，给予鼓励和认同。

要帮助孩子找到自己的优点，真诚地给予肯定和鼓励，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

3，学会给孩子减压。

结合孩子的能力，对学习不提过高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息时间，帮助孩子减压。同时培养孩子的时间管理能力，使他们能自主地区分轻重缓急，主次分明地安排自己的学习任务。

4，培养孩子的学习兴趣。

引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

5，帮助孩子应对困难。

当孩子眼中已经看不到希望的时候，再告诉他要振作、不要逃避，大多是徒劳的。他更需要的是外界给予理解、接纳和共情。和孩子沟通知道问题所在，才能真正着手，与孩子共同解决问题。

孩子厌学的原因是什么？

1、学习和考试的压力，排名竞争的残酷，无法适应学校的管理制度。

2、对学习内容不感兴趣，内在动力缺失，把学习当成痛苦的事。

3、学习目标过高，与自我能力不匹配，因达不到目标而产生负面情绪，甚至自我否定，抵触学习。

4、家长的要求过高，导致孩子害怕家人失望。

5、成绩下降或考试失误后不能被家长理解，甚至被说教、指责，自尊心受损。

6、学校、老师教学方式的单一、枯燥，难以吸引孩子的注意力。

7、在学校有人际关系问题，与老师或同学发生冲突，孩子会通过不去学校来保护自己和回避问题。

初三的重要程度相信家长都明白，因此家长对这个阶段的孩子学习都抓得比较紧，有些孩子在学校学习完之后，回家还要面对家长的唠叨与监管，时间一长，他们的学习压力会越来越大，到最后，自然会出现厌学的情况。

怎样开导厌学的初三孩子？

1、关注情感需求。

初三学生面临着青春期的身心变化，情感需求异常敏感。在孩子表现出对学习的厌倦时，我们首先要关注他们的情感状态。建立亲密的家庭关系，多与孩子进行心灵沟通，了解他们的烦恼、担忧和期望。通过深入了解孩子的内心世界，我们能更好地找到问题所在，有针对性地给予支持和帮助。

2、建立积极的学习环境。

在家里创造一个积极的学习环境对孩子的学业表现有积极影响。确保有一个安静的学习空间，提供必要的学习工具和资源。鼓励孩子保持规律的学习时间，以帮助他们养成良好的学习习惯。

3、培养孩子对学习的兴趣。

其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的孩子，学习能力一般也不错，因为它们可以相互影响。由于有特长、有兴趣，她们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，她们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。

4、制定明确的目标和计划。

与孩子一起制定明确的学习目标和计划，帮助他们建立学习的方向感和积极性。目标可以是短期的，比如每周完成特定的作业，也可以是长期的，比如提高某门学科的成绩。制定计划时，让孩子参与决策，让他们感到自己有责任。同时，确保计划合理，不会给孩子太大的压力。

5、减少孩子的压力。

很多家长都希望自己的孩子能多学一点知识，就拼命地给孩子报上不完的培训班，孩子的自由时间受到限制。或者父母给予孩子太高的期望。这样都会给孩子带来很大的压力。从而产生对学习的厌恶心理。所以家长们如果为了孩子好就要减少孩子的压力，让孩子快乐地生活，而不是给他们太大的压力，给孩子多一点自由发挥的空间。

6、家校结合。

家长也可以和孩子老师多多进行意见上的交流，可以和老师进行沟通，向老师征求一些意见和建议，毕竟老师是最了解孩子的学习情况的，家长可以通过和老师的交流沟通掌握初三孩子学习上的情况，以便于适当去解决孩子的厌学情况，帮助孩子去更好地学习，提高孩子学习上的兴趣。

厌学的初三孩子有哪些表现？

1、缺乏学习热情：厌学的学生对学习缺乏热情，他们可能不愿意主动参与课堂活动，不积极思考问题，也不愿意花时间完成作业或课外学习任务。

2、缺乏自信：厌学的学生通常对自己的学习能力缺乏自信，他们可能觉得自己不聪明、不够好，甚至觉得自己是失败者。

3、注意力不集中：典型表现是上课东张西望，老师抽查时回答不出问题，回家写作业时经常开小差。很多时候，哪怕是家长在旁边监督，孩子在写作业的时候，也突然会出现“宕机感”。

4、自我贬低：一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。

初三孩子家长该怎么管教？

1、建立良好的家庭氛围。家庭氛围对孩子的学习和成长有很大的影响，家长要营造一个温馨、和谐、积极向上的家庭氛围，与孩子进行有效的沟通和交流，增强亲子关系。

2、提供良好的学习环境。为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境，可以帮助孩子集中注意力，提高学习效率。同时，也要避免给孩子过多的干扰和娱乐活动。

3、树立明确的目标。初三是孩子的学业压力逐渐增加的时期，因此需要明确的学习目标。与孩子一起制定学习计划，帮助他们规划时间，分配任务。确保目标既有挑战性又合理，以激发他们的学习动力。同时，鼓励孩子追求自己的兴趣和激发潜能。

4、培养自我管理能力。在初三，孩子应当开始学会自我管理。教育他们如何制定学习计划，合理安排时间，提高自律性。这将帮助他们在未来更好地应对生活中的各种挑战。同时，要尊重他们的独立性，给予适当的自主权，让他们承担一些家务和个人责任。

5、提供适当的支持和指导。在孩子成长的过程中，给予他们必要的支持和指导，帮助他们克服困难和挫折，实现自我价值。

6、培养正确的价值观。帮助孩子树立正确的人生观、价值观和世界观，引导他们追求积极向上的生活态度。

高二是许多学生备战高考的关键时期。然而，有些同学可能会面临着一种心理状况，即高二厌学，这类孩子并不是不想学习，而是在学习上积累太多负面情绪了，面对这种情况，我们家长需要理解孩子的内心需求，采取科学合理的方法引导他们重拾学习的热情。

怎样开导厌学的高二孩子？

1、倾听孩子的声音

我们要倾听孩子的声音。问问他们对学校和学习的感受，了解他们内心的想法和困扰。有时候，孩子对学习的厌烦可能源于一些具体的问题，比如难以理解的知识点、学习压力过大等。通过与孩子的沟通，我们可以更好地了解问题的根源，有针对性地提出解决方案。

2、寻找学习的意义

让孩子明白学习的重要性和意义也是很重要的。我们可以与他们分享一些成功的故事，告诉他们通过学习可以实现自己的梦想和目标。同时，我们也可以鼓励他们思考，帮助他们找到学习对他们个人成长的意义。当他们明白学习对自己的未来发展有着重要的影响时，他们可能会重新激发学习的热情。

3、鼓励和支持

在孩子面临困难时，我们需要给予他们鼓励和支持。我们可以告诉他们，每个人都会遇到困难，关键是如何面对和克服。我们可以分享自己的经验，告诉他们我们是如何度过困难的。同时，我们也要让孩子知道，无论他们遇到什么困难，我们都会站在他们的身边，支持他们。

4、建立目标和计划

对于厌学的孩子来说，他们可能对未来没有明确的目标和计划。这时，我们可以帮助孩子设定目标，制定计划。我们可以和孩子一起讨论他们的兴趣爱好，他们的梦想，然后根据这些信息，帮助他们设定目标。同时，我们也可以和孩子一起制定实现目标的计划，让他们知道每一步都是朝着目标前进的。

5、提供适当的帮助

在孩子学习的过程中，我们可以提供适当的帮助。例如，我们可以帮他们找到合适的学习方法，或者帮他们解决学习中遇到的问题。同时，我们也要避免过度干预，让孩子有足够的自主权。

6、保持积极的家庭氛围

家庭的氛围对孩子的情绪有很大的影响。因此，我们需要保持积极的家庭氛围，让孩子在家中感到轻松和愉快。我们可以通过举办家庭活动，或者通过日常的交流和互动，来营造这种氛围。

厌学的高二孩子是有哪些原因呢？

1、学习压力过大：高二是学生学业水平考试的重要阶段，同时还要面对高考的压力。学校、家长对孩子的学习要求往往很高，孩子承受的压力很大，导致厌学情绪。

2、缺乏职业规划：高二是学生了解自己未来职业的重要时期，但很多孩子对自己的未来没有明确的规划，对未来的方向感到迷茫，导致厌学情绪。

3、家庭环境不良：有些家庭给予孩子的压力过大，导致孩子产生惧怕心理，滋生厌学情绪。

厌学的高二孩子会有哪些表现？

1、没有学习兴趣：高中生是广受启发和挑战的阶段，需要积极的心态和好奇心支持。如果一个学生毫无兴趣，感觉学习是一种负担，就可能面临情感倦怠。

2、放弃学习目标：许多高中学生都面临着选科和职业的选择，他们需要在家长和教师的帮助下，找到自己的未来方向，并制定实现目标的计划。但如果学生无法找到方向和目标，就会出现心态焦虑和迷茫，导致缺乏学习的哲学思考，会对学业产生不良影响。

你好，这位家长。小升初之后，科目增多，作业增多，学习难道加大；老师管理比小学要粗线条；孩子的个性成长加快，有了自己的更多想法，对家长的依附性大大减弱，但自己又没有很好的处理能力，这就有了一种矛盾心理。这时候，作为家长要明确自己的教育观，依据孩子的个性，改变自己的教育方式方法，从自己的言行点滴开始，让孩子尽快适应初中的学习和生活。

初一孩子厌学怎么办应该怎样开导？

第一、家长以身作则，要做好表率。家长应该在孩子面前表现出认真、专注、负责做事的态度。

第二、帮助孩子确立学习目标，包括近期、中期和长远目标。长远目标就是所谓的志向，没有志向的孩子学习不可能持久，同时还要帮助孩子制定近期计划，包括明天的、下周的计划，并监督执行，孩子完成计划后务必要基于奖赏，当然没有完成计划也务必要兑现惩罚。

第三、多和孩子的老师沟通，可以跟老师介绍孩子的基本状况，说说孩子的性格特点，让老师也能更快的了解、熟悉孩子，给予适当的关心和帮助，询问孩子在学校的学习生活状况，从而更加全面的了解孩子的情况，再根据这些了解到的线索有针对性的找到正确的方法帮助孩子。

第四、陪伴孩子时，不要在孩子身边玩手机或看电视。学习是一件很累的工作，甚至不必家长上班轻松。孩子学习时，家长避免各种轻松的娱乐活动，不妨做做家务，以让孩子感到心理平衡，也让孩子感受到家长的辛苦和不易。

第五、给孩子一定的选择机会，不要强制性的干涉。如果强制性的干涉，通常会造成你越不让他做，孩子偏要做来看的尴尬处境。讲清楚其中利害关系，让他们自己选择。

第六、不要过分看重孩子的成绩。虽然分数可以反映孩子的学习情况，但是分数往往也具有一定的偶然性。当孩子考试没有考好时，孩子也会感到不舒服，在这个时候，父母要做的并不是批评孩子，而是安慰和鼓励孩子。“尺有所短，寸有所长”，孩子学习能力的许多方面不能简单地通过成绩来衡量。

第七、降低对孩子的期望和要求。每个父母都希望自己的孩子能成就大事，过上幸福的生活，希望自己的孩子起到为社会做贡献的作用。但是不要盲目提高对孩子的期望，更不要说将自己的思想强加给孩子了。没有哪个父母对孩子是没有期望的，但是这种期望必须与孩子的成长保持一致。

随着如今的学习压力的不断增大，孩子们的心理压力也逐渐增大了起来。如果不能及时纾解，孩子的学习跟身心健康会受到影响。在这种情况下，家长们就需要采取一定的方法来纾解孩子的心理压力，这样才能保证孩子的心理健康，让孩子们以健康的心态来面对自己的学习生活。

怎样开导一个心理压抑的孩子？

1、改变孩子的生活环境。

父母是孩子的第一个老师，父母的一些焦虑情绪是会影响到孩子的，要想孩子心里没有焦虑，当父母的在遇到一些事情的时候要表现的不慌张，沉着冷静，有条不紊的完成，切不可遇事就烦躁不安，逃避，这些做法孩子都看在眼里，慢慢地他也就学会了。

2、倾听孩子的内心世界。

帮助孩子疏导心理压力千万不要对动不动就打骂他们，要认真的倾听他们的世界里面都有着什么样的压力。家长在日常生活中，也需要和孩子多进行沟通和交流，多倾听他们的想法，让他们把自己心里想要说的话全部认认真真，完完全全的告诉我们，这样家长才可以帮助他们解决问题，让孩子的压力得到缓解。

3、减少孩子的心里压力。

孩子天性就是玩，但现在的孩子学习压力太大，作业普遍的多，再加上为了让孩子的学习成绩好，大部分父母都会给孩子报各种学习班，这样几乎都没有玩的时间了，这些无形的压力压的孩子都喘不过气来，孩子自然就表现的非常的厌学焦虑了，这个时候家长要减少孩子的压力，适当的放宽对他的要求。

4、做自己感兴趣的事情。

感兴趣的事情可以让孩子很投入，至少在参与的这段时间里，孩子不会被焦虑的情绪支配，有利于情绪的缓解。所以，家长们不妨在家里陪孩子练习乐器，学一门特长，学习画画等，用孩子喜欢的方式来填满日常生活，这样既可以缓解情绪，又能提升能力，一举两得。

5、鼓励孩子交朋友。

家长要鼓励自己的孩子多出去玩玩，多交新朋友。孩子如果老是一个人玩，会形成孤僻的性格，长期就会产生压抑。而朋友多的话，孩子也会变得比较开朗，活泼。

6、教导孩子正确的疏导压力的方法。

其实孩子也是有各种各样的压力的，就算我们不给孩子压力，外界的压力也会让孩子感到压抑的。因此，我们经常和孩子沟通，鼓励他把压抑在心里的事情说出来，让他知道，每个人都会有压力，最重要的是要学会疏导压力。我们可以把自己面对压力的经验分享给孩子，告诉他我们面临着什么压力，又是如何排解压力的，以此来增强他的勇气和信心。

7、鼓励孩子积极面对问题。

在孩子面对心理压抑的问题时，父母需要鼓励孩子积极面对问题。可以帮助孩子思考如何解决问题，提出一些解决问题的建议，让孩子更加有信心去面对问题。同时，父母也需要给孩子提供一些支持和帮助，让孩子感到被关注和被爱。

心理压抑的孩子有哪些表现？

1、注意力难以集中。

经常丢三落四，不仅记忆力衰退，专注力也下降了，怎么都静不下心来好好学习。

2、情绪波动。

时常莫名其妙地不开心，情绪波动较大，对什么事情都提不起兴趣，或者莫名陷入自我怀疑。

3、失眠。

早上起不来，晚上睡不着。最恐怖的是，即使入睡，也是天天做梦，仔细回想一下，似乎没有哪天不做梦的！睡眠质量不好，白天上课经常犯困！

4、社交上的不适。

由于孩子们的性格和心理压力，可能会导致孩子在社交上不太愿意与别人互动。

5、学习上的不稳定。

孩子在学习中遇到困难时，很容易感到挫败感和不安全感。这些情绪长时间得不到释放，就会产生更大的心理压力。显然，这种情况对孩子的学习和成长是非常不利的。

孩子心理压抑的原因有哪些？

1、学业压力。

面临考试压力、学业成绩的压力，过大的压力可能会导致孩子出现心情压抑。

2、个性得不到尊重。

每一个孩子都拥有自己独特的个性。但很多家长都在按照自己的意愿塑造孩子，刻舟求剑，削足适履，这样做的结果是扭曲或扼杀了孩子的个性。

3、需求得不到表达和满足。

父母总是要求孩子按照自己的想法和节奏做事，孩子自己的意愿和需求得不到表达的机会，或表达后被父母无视，得不到回应和满足。

4、感受得不到照顾。

孩子内心“最要紧的感受”（荣格）很少或从未被父母看见，也得不到他们的悉心照顾。

5、家庭氛围不和谐。

很多家庭当中父母之间的关系不和睦，经常在孩子面前争吵、甚至大打出手，有时甚至还波及到孩子，很容易给孩子带来心理创伤。