家庭教育帮
初二阶段的孩子正处于青春期，处于敏感期，情绪波动较大，这时的他们急需希望父母把他们当大人平等对待，而自身实际上对什么都还是一种懵懂状态。如果家长不懂得平等对待他们，只知道强迫他们服从自己的话，他们就会为了跟父母作对故意不学习，因为他们知道家长最关心的就是他们的学习。
初二的孩子厌学怎么引导？
1、你得了解清楚他厌学的原因，比如是成绩不好厌学，是人际关系紧张厌学，谈恋爱了厌学，还有对老师有意见以及觉得学习太没有意思等，先找出原因再去解决。
2、了解孩子现阶段的心理，他有什么样的想法，希望有什么样的的未来，因为是大孩子他们虽在认知上还有欠缺，但这个时期的孩子自认为是成熟的，因此尽量注意沟通方式，建立在平等尊重的基础上，好为下一步调节做好铺垫。
3、可以和孩子一起做一些让他觉得轻松开心的事情，这个过程中他对你是没有防备心理的，趁边做边聊的方式，去和孩子沟通，大道理他们都知道，他们需要的是细致温情下慢慢融化，因此一定注意放缓语气。
4、提供多样化的学习方式。孩子不喜欢学习，可能是因为他们觉得学习过于枯燥乏味。此时，我们可以提供多样化的学习方式，让孩子在学习中体验到乐趣。例如，我们可以鼓励孩子多阅读书籍、参加课外活动，也可以利用互联网资源和教育科技，开展有趣的学习活动。
5、不要过度地施压。孩子在学校的学习负担本身就已经很重了，回了家，家长就不要再给孩子施压了，尽量减轻孩子的学业负担，做到富教于乐，劳逸结合。与其一味地让孩子蒙在家里写作业，不如带孩子出去做做体育锻炼，打打球，跑跑步之类的。身心得到了放松，学习才会有劲头。
6、建立合理的学习计划。家长需要帮助孩子建立合理的学习计划，并监督孩子按计划学习。在建立学习计划的过程中，家长需要考虑孩子的实际情况，充分考虑孩子的兴趣和特长，避免过分强调成绩和排名。
7、危机感教育。让他懂得生存之道生存之难竞争无处不再。举一些例子给他，最好是身边的，有危机意识，至少让他思考：十年后你怎么养活自己？
初二的孩子厌学的原因有哪些？
1、社会因素。
受居住周围商业环境的影响，尤其是受“读书无用论”观点的影响，让孩子觉得读书学习无用，所以不愿学习，因此产生厌学情绪。
2、伙伴影响。
初中阶段，孩子的伙伴对孩子的影响很大，有可能孩子的某个伙伴负能量太多，厌学情绪会互相感染。
3、没有明确的目标。
有一部分的孩子他们学习生活就像是得过且过，过一天是一天的态度。这种孩子他们对于学习是没有任何的积极性和主动性的，就像是赶鸭子上架一样。时间一长，他们自然会厌学。
4、学业负担过重，产生逆反心理。
为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦。
初二的孩子厌学会有哪些表现？
1、缺乏自信。
觉得自己学不好，对自己的学习能力缺乏信心，容易产生焦虑和挫败感。
2、学习成绩下降。
由于对学习的厌恶和不投入，可能导致学习成绩逐渐下降。
3、推脱责任。
初中生厌学的表现为推脱责任。孩子把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。
4、意志薄弱，克服困难毅力差。
家庭条件优越，从小娇生惯养，有过强的依赖心理，学习上不愿独立思考，依赖老师辅导，一旦失去辅导成绩一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采灰心丧气，意志消沉。
青春期孩子厌学是一种比较常见的现象，原因有可能是学习的自身动机不强，或者说学习成绩下降，或者在学校里遭遇了校园暴力，或者与老师的关系有出现了问题，或者跟同学相处的不好等等。每个孩子的情况不同，采取的办法也会有所区别，家长要根据自己孩子的情况采取对应的解决办法。
青春期孩子厌学怎么引导？
1、理解孩子的情感需求。
青春期的孩子正处于身心快速发展的阶段，他们渴望被理解和接纳。家长首先需要做的是倾听孩子的想法和感受，而不是一味地批评和指责。理解孩子的情感需求，可以帮助家长更好地引导他们。
2、找出兴趣点，个性化教育。
每个孩子都有自己的兴趣和特长，家长可以尝试找到孩子的兴趣点，将学习内容与孩子的兴趣结合起来。个性化的教育方法能够更好地激发孩子的学习动力。
3、制定合理的学习计划。
制定一个合理的学习计划，帮助孩子分阶段、有序地完成学业。合理的时间分配和学习计划有助于减轻学习压力，让孩子更好地适应学习的要求。
4、树立目标和奖励机制。
树立目标和奖励机制可以帮助孩子建立学习的动力和目标感。我们可以与孩子一起制定明确的学习目标，例如每周完成一定的作业量、提高某门课程的成绩等。同时，设定相应的奖励机制，例如给予他们一些小奖品、特殊待遇或者亲子活动等。这样，孩子们会为了实现目标而努力学习，逐渐克服厌学情绪，体会到学习的成就感和快乐。
5、以身作则，树立好的榜样。
家长自身的行为和态度会直接影响到孩子。家长应该以身作则，展示出对学习的热爱和尊重，这样孩子才会受到潜移默化的影响，愿意投入到学习中去。
6、适当让孩子提早体验一下生活艰辛。
当孩子特别坚定告诉父母，我就是不想上学了，你说什么也没有用，这个时候父母不需要给他讲道理了。直接告诉孩子，将来有文化依靠脑力工作挣钱，没有文化只能是体力劳动挣钱了。让孩子打工体验一下生活的艰苦，然后问问将来想要过什么样的生活，这样孩子就会为自己的将来打算，慢慢的也会回到课堂重新开始上课。
青春期孩子厌学的原因有哪些？
1、同伴影响。
青春期是交友圈扩大的阶段。同伴之间相互比较、竞争可能导致某些孩子出现自卑心理或者攀比心态。这种情况下，他们可能会选择逃避学习或者不愿意学习，以此来寻求平衡和自我价值的证明。
2、自我认同感的建立。
青春期是一个人形成自我认同感的关键时期。在这个时期，孩子会开始思考自己的人生目标、价值观和兴趣爱好等问题。如果孩子对自己的未来没有清晰的规划或者对所学内容缺乏兴趣，就会出现厌学现象。
3、压力过大。
因为在青春期这个阶段，青少年虽然身体和心理都在发育，但是还不够成熟。来自父母、老师的一些期望，会让孩子感到压力很大，所以就会选择逃避。以孩子的角度来想，他们会觉得不去学校就没有压力了，对孩子来说没有什么事比上学还困难，所以孩子就会出现厌学的问题。
青春期孩子家长该怎么教育？
1、耐心与孩子沟通。青春期的孩子通常会逐渐不再愿意与家长沟通，所以需要家长先做出调整，尝试主动与孩子去沟通。
2、尊重孩子的想法做法，不要一味的批评。青春期的孩子有比较多自己的想法和做法，家长不要按自己的标准去限制孩子，才能让孩子感受到尊重和增强孩子的自我认同感。
3、强调责任和后果。教育青春期孩子要让他们明白自己的行为会有相应的责任和后果。鼓励他们承担责任、树立正确价值观和做出明智的选择。
4、学会缓解孩子的压力。本身他们已经有很大的学习压力了，回到家后父母如若再施加压力，会让孩子变得越来越烦躁，学习固然重要，但也应进行适当的放松，可以进行适当的体育锻炼，如跳绳，跑步等，要知道，没有健康的身体体魄，就没有健康的心理状态，身体是革命的本钱。
5、作为父母，也应以身作则。在孩子面前注意说话的语气，方式方法等，给孩子树立一个良好的榜样，平时在家时也应相亲相爱，营造一个和谐的家庭氛围，让孩子回到家后感受到的是来自父母的温暖与疼爱，试想一下，如果家里总是吵吵闹闹，孩子会感到厌烦，另外，也应注意给孩子酿造一个好的学习氛围，父母要把关注点从手机，电脑，应酬上转移到孩子身上，用心对待。
6、提供支持和引导。青春期对孩子来说可能是一个困惑的时期，他们需要父母的支持和指导。提供恰当的帮助和资源，帮助他们解决问题、树立目标和发展自己的才能。
初二的孩子是比较容易出现厌学的情绪的，很多孩子就是在初二的时候因为厌学导致了自己的学业中断。现在的社会一个初中还没毕业的孩子很难找到一份好工作，因此家长要尽快解决他们厌学的问题。
初二孩子严重厌学家长怎么引导？
1、要认真分析原因。
孩子厌学，首先要从孩子自身的原因分析，他们可能是因为学习压力太大而产生厌学的心理，也可能是学习方式不当、学习环境不良、学习兴趣不足等原因。因此，要认真分析孩子厌学的原因，才能有针对性地采取措施，解决孩子的厌学问题。
2、给孩子寻找合适的学习方法。
现在的社会上流行很多种学习的方法。家长要及时帮助孩子找到适合自己家孩子的一套学习方法，切记模仿他人孩子的学习方法。毕竟人各不相同，所适合的方法也不相同，孩子找到适合的学习方法，成绩上去了，才更有动力学习。
3、给予孩子应有的鼓励。
孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。
4、提高孩子的学习兴趣。
对学习没有充足的兴趣是孩子厌学的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。很多孩子厌学是因为兴趣不高，兴趣不高常常与学习习惯不好相联系，所以家长最好积极观察自己的孩子，陪伴自己的孩子，让孩子有好的学习习惯，让孩子走上良性发展的轨道才好。
5、带孩子多做运动。
比如陪伴孩子打羽毛球，或者陪伴孩子一起游泳。这些方法都能够让孩子劳逸结合，恢复精力，而且有更大的动力去学习。多陪伴也能让孩子的心情好转。
6、告诉孩子学习的目的以及重要性。
父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的账，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。
初二孩子严重厌学的表现有哪些？
1、行为表现：
（1）逃学：厌学的孩子可能会逃学，不想去上学。
（2）学习时间短：厌学的孩子学习时间很短，不愿意花费时间和精力去学习。
（3）偷懒：厌学的孩子可能会偷懒，不愿意认真完成作业和学习任务。
2、心理表现：
（1）情绪低落：孩子常常感到无精打采、心情沮丧、焦虑不安，对学习没有兴趣和动力。
（2）自卑心理：孩子可能会因为学习成绩不理想而产生自卑心理，导致对学习缺乏信心和动力。
3、学习表现：
（1）学习成绩下降：厌学的孩子通常会学习效率低下，成绩下降，因为他们对学习缺乏兴趣和动力。
（2）不想上学：厌学的孩子可能因为对学校和学习缺乏兴趣，不愿意上学。
（3）缺乏学习动力：厌学的孩子的学习动力会严重下降，对学习没有热情和兴趣，很难集中注意力。
初二孩子严重厌学的原因有哪些？
1、过分溺爱孩子。
很多家长对自己的孩子过分溺爱，孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，对家人产生严重的依赖；不思进取，不愿意吃苦，行为懒散，缺乏对学习的主动性，学习成绩不好，对学习没有兴趣，最后导致厌学！
2、学业负担过重。
为了让孩子上一个好学校，老师、家长不断给孩子施加压力，增加学习任务，以致孩子无法承受，从而对学习感到厌倦。
3、人际关系障碍。
孩子不只需要得到父母的认可与接纳，同时还渴望得到同龄人的接纳。如果孩子在校园中与同学相处关系不好，很可能会被同学排斥或孤立，这种紧张的人际关系，就会影响孩子正常适应校园生活，影响孩子的学习心态。
首先，要弄清原因，是不爱学习、听不懂，还是在学校受欺负了。这要家长深入调查，问孩子，问孩子的同学，问老师。弄清原因才能有的放矢做好工作。
10岁孩子厌学家长怎么引导？
1、耐心沟通。
孩子不肯去上学，这时就需要父母耐心和孩子进行沟通，深入了解孩子内心的真实想法，了解孩子的需求和对未来的规划，然后有针对性地解决问题，同时为孩子规划好未来。
2、营建良好的学习环境。
给孩子营建良好的学习环境很重要，有的家长却并没有认识到这一点。比如孩子在写作业，你却在孩子旁边看电视、打牌、打游戏等等，在这样的环境下，孩子哪里还能安心去学习。心里早就心猿意马了，学习效率也会很低。家长要有意识的给孩子营建良好的学习环境，避免孩子在学习的时候受到打扰。
3、辅导孩子的功课。
如果是因为孩子觉得学习太难而不想学习，那么家长在家时可以辅导一下孩子的功课，帮助孩子理解课本知识，这样不仅能让孩子解决学习问题也能增加家长和孩子之间的互动，从而促进亲子关系。同时也要告诉孩子遇到不会的知识点或题要学会在课后请教老师，不要害怕老师，老师也相当于他的第二“父母”。
4、要注意赞美和鼓励。
当孩子取得成绩的时候，家长一定不要小看孩子的进步，不要不开口来赞扬自己的孩子。我们其实都清楚，当孩子得到父母的赞美与鼓励的时候，是会增强孩子的自信心的，让孩子对接下来的学习有更大的动力。所以，家长要多加赞美孩子，不要老是批评自己的孩子，赞美会提高孩子的学习兴趣的。
5、注重劳逸结合。
学习最后看重的是成绩，而不是耗时间自我感动。家长与其让孩子在学不进去的时候，仍然逼他坐在书桌旁耗费时间。不如劳逸结合，帮助督促孩子合理分配学习与休息的时间。因为人的注意力与精力都是有限度的，当学习时间过长时，孩子自然会感到厌烦、学不进去。所谓“磨刀不误砍柴工”。充足的休息，往往是全身心专注学习的前提条件。
6、让孩子进行必要的劳动锻炼。
家长要让孩子做一些力所能及的家务活儿或是参加其他的劳动锻炼，让孩子在劳动锻炼中体会到劳动的不易，生活的艰辛！这不仅可以培养孩子参加劳动锻炼的能力，而且还可以培养孩子良好的品行！在劳动锻炼的过程中，让他们获知体力劳动和脑力劳动所发挥的作用，并循循善诱的激发孩子学习的动力！
10岁孩子厌学的原因有哪些？
1、对学习缺乏兴趣。
兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就不想上学了。
2、过分看重学习成绩。
很多家长在孩子的学习过程中眼睛只盯着分数，总是拿分数的高低来判断孩子的学习情况，孩子考出了好成绩就眉开眼笑，又是表扬又是奖励，一旦成绩不好就不给好脸色看。这样的做法就会使得孩子也一样过于看重分数，给孩子造成无形的心理压力，孩子长期在这样的心理压力下也会对学习产生厌烦情绪，从而产生不想上学的想法。
3、认识不到学习的重要性。
孩子的年龄比较小，对于社会的认知不足，认为自己现在学了，也没有什么作用，所以就得过且过。
10岁孩子厌学的表现有哪些？
1、对学习感到厌倦，不上心。
做家庭作业的时候缺乏主动性，而态度往往也不认真，只是为了交任务。多数时候，还不能离开家长的监督检查。
2、不制定学习计划，缺乏学习目标。
这一类孩子之所以去上学，只是因为父母的期望以及大把的学费，并非发自心底的对于学习的渴望，所以他们在学习时没有目标和计划，缺乏明确的学习方向。
3、失败合理化。
孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。
初一孩子厌学是很正常的现象，家长要正常看待，不要因为孩子厌学就打骂他们，这样只会让他们对学习充满抵触，对你的管教也会越来越厌烦。要找到他们出现这种情况的原因，慢慢的去疏导。
初一孩子厌学怎么引导？
1、理解孩子的需求和兴趣。
每个孩子都是独特的个体，他们有着不同的兴趣爱好和学科偏好。通过与孩子充分沟通，了解他们的兴趣所在，我们可以更好地调整教育方法，使学习内容更具吸引力。
2、打造愉悦的学习氛围。
令孩子厌学的原因之一，是他们认为学习是单调乏味的事情。因此家长可以通过制定一系列有趣的学习计划和活动，为孩子打造愉悦的学习氛围。让他们感受到学习的乐趣，激发学习的兴趣和热情。此外家长还可以和孩子一起参加课外活动，拓宽孩子的眼界，培养学习的动力和信心。
3、疏导孩子的负面情绪。
有些厌学的孩子，在学习上面的挫折感和不安全感较强，无法有效地发挥自己的学习能力。这时家长需要及时给孩子疏导负面情绪，并且适当地为孩子提供帮助。家长可以积极与老师沟通，了解孩子在课堂上的表现，然后针对具体情况进行有针对性的指导，帮助孩子克服学习的困难。
4、辅导孩子提高学习能力。
很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。辅导学生的学习，工作忙和有条件的可请家教，只有学生学习提高了，才会使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。
5、营造宽松轻松氛围。
如果孩子学习压力过大，家长可以引导孩子合理利用好时间，把作业完成情况记录下来。学习新的知识，可以让孩子先复习，休息一下，让他放松一下，这样就不会有很大的压力。
6、让孩子进行必要的劳动锻炼。
家长要让孩子做一些力所能及的家务活儿或是参加其他的劳动锻炼，让孩子在劳动锻炼中体会到劳动的不易，生活的艰辛！这不仅可以培养孩子参加劳动锻炼的能力，而且还可以培养孩子良好的品行！在劳动锻炼的过程中，让他们获知体力劳动和脑力劳动所发挥的作用，并循循善诱的激发孩子学习的动力！
初一孩子厌学的原因有哪些？
1、个人兴趣与学校课程不匹配。
每个孩子都有自己的兴趣和特长，如果学校的课程内容与孩子的兴趣不匹配，孩子可能会感到枯燥无味，从而产生厌学情绪。
2、学习压力过大。
过重的学业负担和考试压力是导致孩子厌学的主要原因之一。长时间的学习和高强度的竞争环境会让孩子感到疲惫和压抑，久而久之可能产生厌学情绪。
3、过分溺爱孩子。
很多家长对自己的孩子过分溺爱，孩子过着衣来伸手饭来张口的生活，对家人产生严重的依赖；不思进取，不愿意吃苦，行为懒散，缺乏对学习的主动性，学习成绩不好，对学习没有兴趣，最后导致厌学！
4、与同学关系不佳或者早恋了。
刚入学，面对新学校、新老师、新同学，关系不和谐也是影响学习的一个重要因素。另外，初一的孩子，有一颗蠢蠢欲动的心，暗恋、失恋、恋爱都可能导致情绪波动，从而影响学习兴趣和动力。
初一孩子厌学的表现有哪些？
1、自我否定。
在学习的过程中，厌学的学生会认为自己非常差劲，甚至觉得自己不配学习。这种自我否定情况严重影响了学习效果和心态。
2、对学习失去兴趣。
在学习的过程中，有一种乏味和枯燥的感觉，让人对学习内容丧失了兴趣，甚至感觉学习没有任何意义。
3、多次说出不想去上学的话。
这种情况就比较明显了，孩子可能通过多种方式来表达同样的意思，有的孩子会用开玩笑的方式，有的孩子则会直接表达对上学的消极情绪，还有的孩子说的频率比较低，但是结合最近的学习效率，可以看出来孩子的消极和抵触。
初二的学生正处于一个青春期的发育阶段，很容易出现情绪波动，受到情绪的影响出现厌学、叛逆的现象。不过家长也不要过于焦虑，只要掌握正确的方式，他们叛逆厌学的问题是很好解决的。
初二的孩子叛逆厌学怎么引导？
1、父母端正态度。
大部分父母都很重视孩子的学习，看到孩子厌学，肯定会焦虑着急。会忍不住责骂，唠叨和打孩子。这都是错误的态度。孩子讨厌一样东西，是不是我们给孩子的压力太大了？还是孩子在学习上遇到什么困难？孩子有问题，我们要端正自己的态度，认真和孩子沟通，引导孩子找到问题的根源，一起处理问题。而不是责骂唠叨甚至打孩子。
2、给予孩子应有的鼓励。
孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成叛逆厌学。
3、提高孩子的学习兴趣。
对学习没有充足的兴趣是孩子厌学叛逆的一个重要原因，一定要找到孩子身上的闪光点，不遗余力的表扬孩子，让孩子在学习的过程中能够看到自己的价值，能够感受到学习的乐趣。
4、制定合理的学习计划。
适当的学习计划能够帮助孩子更好地管理时间，减轻学习压力。家长可以与孩子一起制定一个合理的学习计划，根据学科难易程度和孩子的学习习惯进行安排。在计划中，要留出一些时间来进行休息和娱乐活动，以保持学习的新鲜感和愉悦感。
5、家长要注意劳逸结合。
虽然初二的学习是非常紧张的，但是在学习的时候也要注意劳逸结合，学要认认真真的学，玩也要痛痛快快的玩。在孩子看不进书的时候不要强迫他们，可以让他们做一些让自己放松的事情，不要给他买太大的压力，这样才能提高学习的效率。
6、亲子关系很重要。
孩子升上初中之后，绝大部分的时间是在学校里，家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信任自己，让孩子有话愿意跟你说，这样就可以随时监测孩子的思想和学习变动情况，对孩子进行积极的引导和教育，纠正孩子的一些不好的想法，改变孩子厌学的思想。
初二的孩子叛逆厌学的原因有哪些？
1、家长给孩子的压力过大。
如今，孩子是一个家庭的希望，家庭把所有的期望放在孩子身上，给孩子的要求过高，压力过大，没办法一下子完成家长的任务和要求，让孩子缺乏安全感和自信心，总是做自己做不到的事前，不免会对学习产生抵触心理。
2、内在驱动力不够。
一些孩子放学回家后能躺着绝不坐着，自己的事情能不做就不做，甚至连作业能拖就拖，这种是跟孩子的内在驱动力不够有关。很多父母从小包办任何事情，没有教会孩子独立，导致孩子将这些生活习惯转移到学习上。也让孩子因为作业没有按时完成，害怕老师谴责而不愿上学，总想待在家中玩耍。
3、受不良风气的影响。
孩子的价值观念还未彻底建立，非常容易遭受身旁同学们的影响。有一些太早进到社会发展退学同学们朋友，会告知谈读书无用，尽早出院校挣钱才是关键，非常容易就对他们造成影响，造成他们厌学，不愿念书。
初二的孩子叛逆厌学的表现有哪些？
1、自我保护。
学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。
2、缺乏自信心。
孩子在面对学习时可能表现出缺乏自信心，害怕失败，害怕被批评。这可能导致他们回避学习机会，不敢展现自己的能力。
3、和父母唱反调。
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。
4、接受新观念。
叛逆期的孩子会开始接受或认同一些新的观念或价值观念，而这些观念可能与家庭、学校或社会传统观念相矛盾。
学习问题是家庭教育问题中的重大一项。家庭教育对孩子来说至关重要，孩子的问题很大程度上来源于父母，所以，家长在教育孩子之前一定要思考自己的行为及榜样作用，在孩子调整的同时，父母要积极配合，与孩子一同改变。
高中孩子厌学怎么办 家长应该怎么引导？
1、不要对孩子有过高期望
很多父母对孩子的期望很高，他们经常跟孩子说，你必须要考上重点中学，必须要考上什么大学等，这结果只会让孩子感到巨大的压力，理应孩子在学习上，应该是快乐的前进，但背负着父母的期望，这只会让孩子越来越透不过气，所以父母要给孩子适当的期待。
2、告诉孩子学习的目的和重要性
很多孩子厌学都是不知道学习的重要性，觉得学习都是为了父母。所以父母应该在生活当中，让孩子明白学习的目的和重要性，平时可以让孩子体验生活，让孩子明白为什么学习，了解到学习的重要性，孩子就不会在出现厌学的问题了。
3、给孩子适当减压
孩子在学习的过程中，父母也要注意平衡孩子的学习和休息，如果孩子一直在学习，得不到充分的休息，就会很容易出现厌学的情绪。父母在平时要注意给孩子劳逸结合。在孩子学习完以后，可以带孩子出门运动，或者是爬山、游玩等活动，帮助孩子缓解压力，才能有效地避免孩子出现厌学情绪。
4、鼓励孩子，激发学习兴趣
很多孩子没有养成良好的学习习惯，或不适应老师的教学方式，导致学习成绩上不去，慢慢失去自信心，并开始出现厌烦的情绪，对此我们要鼓励孩子，激发孩子的学习兴趣，这里的“学习”不仅是教科书上的知识，发掘孩子的兴趣爱好，或带他们探究未知领域，激发孩子的求知欲，才能让孩子有学习动力。
5、帮孩子定一个学习目标
这个目标得要适合孩子目前的成绩，不能太高，不能太低，太低了让孩子觉得没意思，太高了，则容易让孩子放弃，必须要定一个，能让孩子努力一把就能够得着的目标，这样孩子才会对这个目标感兴趣。
6、目标分段
先给孩子定一个大的方向，例如，下次考试要在班级前30名，那么家长开始帮助孩子一起梳理本次考试的情况，看哪个科目最弱，哪个科目最好，哪些科目还有进步的空间，例如，英语，如果孩子一天只能记三个单词，那么这周可以每天记三个，到了下周，就必须做到每天记四个，一周比一周下去，那么自然孩子的英语单词就积累的越多，其他科目也是一样的道理。
高中孩子厌学的原因：
1、学习方法不当
有些孩子在学习上遇到困难，但他们可能没有找到适合自己的学习方法。这会导致他们感到挫败和无助，从而产生厌学情绪。
2、缺乏学习动机和目标
高中生有时会迷失在学习的迷雾中，不清楚为什么要学习，缺乏明确的学习动机和目标。他们对未来的职业和人生规划缺乏清晰的认识，这使得他们对学习的重要性产生质疑，从而导致厌学情绪的产生。
3、缺乏积极的学习环境
学习环境对高中生的学习态度和动力有着重要的影响。如果学校和家庭缺乏积极的学习氛围和支持，高中生就容易产生厌学情绪。没有良好的学习环境，他们很难保持学习的积极性和主动性。
高中孩子厌学的表现：
1、回家总说“真累、真烦、烦死了”
有些以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学；回家后总是说：真累，真烦，烦死了；嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学，这时候，孩子可能出现了厌学的苗头了。
2、学习兴趣不浓，缺乏长远动机
这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
3、信心不足，自暴自弃
由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。
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