家庭教育帮
可以看到周围有些初中生都不同程度地存在着厌学情绪。一个初中生如果长期缺乏学习热情，没守没了地感到精神疲倦，最终会使他对一切学习活动兴味索然，从而出现逃学或其他一些问题。初中阶段正是学习的黄金时期，为什么有的学生会出现厌学情绪呢？
中学生厌学的原因有哪些？
1、缺乏动力
自以为上大学无望，混张初中毕业证或高中毕业证就行了。这样的学生在学习上明显缺乏动力，满足于做一天和尚撞一天钟。因此，无论学什么都无精打采，难以激发兴趣。
2、缺乏未知欲望
如果一个人时时刻刻对知识有所期待、有所希望、有所追求的话，就会经常处于精神振奋的状态，对学习就不至于有厌烦情绪。
3、学习方法欠妥
由于学法不当，虽刻苦学习，却收效甚微。不会科学有效地学习，缺乏理解基础上的记忆等等，自然不会感觉到学习的乐趣。
4、学习上缺乏成就感
大凡厌学的初中生，学习成绩都不理想，每次学习结果所得到的反馈都是消极的。长期得不到嘉奖或同学、老师、家长的肯定与赞赏，就会产生厌学情绪。
5、学习活动的重复、单调和乏味
心理学研究表明，单调、重复、乏味的刺激易引起人们的疲劳和厌烦感。缺乏生机、灵活和变通的学习生活，常导致学生厌学。
中学生厌学怎么办？
1、培养学习的兴趣
众多事实表明，有特长的学生，，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。调查表明，很多厌学的学生，他们一无特长，二成绩也差有的只是一些不良习惯，如常上游戏厅玩游戏等，因此应从各方面调动学习的兴趣。
2、平时多鼓励
多鼓励孩子有助于提高孩子的注意力。特别是孩子遇到困难，无法持续做好一项任务的时候，要多加包容，帮助孩子树立信心，坚持完成任务。要告诉孩子努力是成功的基石，而不是所谓的“聪明”。
3、时常与孩子沟通
学业最繁忙，心理压力大，家长如果疏于与孩子沟通，会忽略学生产生厌学感的心理问题。家长可以在孩子放学后问问孩子一天都学习了什么，有什么收获，学习压力大不大，最近课业紧不紧张，可以在学生考试失利后安慰安慰孩子，问问孩子从考试中得到了什么经验教训。发现孩子心情低落一定要第一时间询问，告诉孩子碰到烦心事要给父母说，父母会和他一起解决，共渡难关。
4、制定合理的目标
结合孩子的现状，制定稍微高一点的目标。比如孩子时常考50分，那么鼓励孩子下一次争取考到60分。当孩子达到目标后，爸妈应该毫不吝啬地表扬孩子所付出的努力，才能得到这个好的成果。切忌设定太高的目标，反而让孩子感到吃力。
孩子厌学一直是一个令父母头疼的问题。厌学的主要表现为不愿意学习，借故逃避学习，上课无精打采，不做作业。谈起电脑、电视剧、游戏兴致勃勃，一谈学习情绪就低落，沉默寡言，他们把学习当做一件痛苦的事情。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。
导致孩子厌学的原因有哪些？
1、社会方面
社会上有很多读书无用论，使许多心智不成熟和一些目光短浅的人也认为读书无用。尤其是一些偏远地区，有一些家长甚至认为”与其花钱读书，不如打工挣钱“，这种思想逐渐影响学生。除此之外，随着网络的快速发展，孩子沉迷于玩乐，对手机、电脑游戏等爱不释手，导致厌学。
2、家庭方面
有些家长对孩子”成才“的期望值太高了，以至于给孩子施加了极大的压力，孩子会不自觉的把学习和痛苦划等号，失去了学习的快乐。再者，有些留守儿童长期不受父母管教，家里通常只剩老人，无力管教孩子行为，致使孩子滋生许多不良行为，学习一日不如一日，最终导致厌学。
3、学业方面
孩子是很渴望在学业上有一番成就的，但是由于学习科目的骤然增多，难度增大，孩子一时间跟不上，就会产生吃力感，长时间在这种压力下，他们也会感到迷茫，对未来感到迷茫，不明白自己为什么要学习，学习又对以后有什么帮助。孩子就会产生抵触心理，不愿意学习。
4、人际关系方面
有些孩子的想法和周围人不一样，比如兴趣爱好、行为处事。他们也想融入集体，但是却和其他同学没有什么共同语言，内心比较细腻，对他人的话也比较敏感，很难融入到同学当中，而同学们也因此比较冷落他，这也是另外一种没有硝烟的形式战争。孩子因适应新环境的能力较差也有可能导致厌学。
孩子厌学怎么办？
1、保持理性的状态
作为家长，要想避免孩子出现厌学的情绪，一定要对他们的学习保持着更客观和理性的状态，将学习交给孩子自己。毕竟学习是孩子自己的事情，家长可以提醒和叮嘱，但是，切记不可过度关注，否则只会引发他们的逆反心理，使厌学情绪变得更严重。
2、培养孩子对学习的兴趣
可以与孩子的学习特长结合起来。其实学习和特长两方面并不矛盾，有很多事实表明，学生有特长，一般学习也不错，因为有兴趣、有特长，能够经常得到来自于家长和学校的鼓励和表扬，兴趣劲头也会慢慢潜移默化移到学习方面来，从而相得益彰。
3、辅导孩子提高学习能力
很多孩子之所以厌学是因为学习跟不上，经常面临同学们、老师和家长这三方面的压力，压力之大使得他们干脆做出逃学的行为。因此，家长应该及时想办法，去辅导孩子的学习，有条件可以请家教，只要提高孩子的学习成绩，才会提高孩子的学习自信心，从而自然而然就会提高学习的兴趣。
4、多主动和老师联系
不要以为把孩子送进学校，孩子的学习成绩就万无一失了。孩子的学习就像是一个三角形，孩子、老师和家长分别代表着三个支点，缺了任何一个点，三角形都不会成型，孩子也不会成器。家长要经常主动和老师沟通，了解孩子的学习情况，帮助孩子找到更好的学习方法。
5、丰富孩子的课余生活
适当引导孩子参加多种文化活动。学校里单调枯燥的文化学习会逐渐消磨孩子们对于学习的兴趣，家长要根据小朋友的兴趣引导他参加多种文化活动，一方面可以丰富孩子的课余生活，另一方面还可以让孩子找到真正适合自己的兴趣爱好。
厌学的直接后果是导致学生的学习效率下降，对学生的生理、心理健康造成极大的危害，更为严重的是，厌学还会带来一些社会问题，比如学生因厌学而走上违法犯罪的道路，危害社会和人民。这些都将影响到儿童的整体学习效果和生活质量。家长要找到孩子厌学的原因，积极分析，找到科学的方法帮助孩子摆脱厌学情绪，积极健康成长。
导致厌学心理产生的原因有哪些？
1、对学历文凭有些过分地看重
历史文化、思想观念也是厌学的始作俑者。家长对学历文凭的过分看重，没别的原因。这种学历文凭控思想，北方比南方严重，正因为家长对学历文凭的执念，才造就了对孩子应试成绩的过分关注、过分用力，这一定会给孩子身心带来双重的巨大压力，从而导致孩子产生厌学情绪。
2、认知能力低
这类学生与学习有关的基础认知能力，比如：工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。
3、内在驱动力不够，就是懒
有一类孩子，放学回家之后就一个姿势，能躺着绝不坐着，甭说帮父母做点家务，连自己的事都是能不做就不做，就一个字，“懒”，真是懒。家长也是没辙，从小就没教过孩子独立，所以造成了现在孩子内在驱动力不够，从生活到学习，能偷懒就偷懒，能糊弄就糊弄，家长是看在眼里，急在心里啊。
4、学习动机不强，缺乏正确的学习目标
这部分学生大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子。
5、过度溺爱
独生子女时代，经济条件越来越好，人们对孩子的溺爱程度也是越来越严重，由于溺爱，造成孩子缺少责任心，敬畏心，感恩心，动手能力差，意志品质差，吃苦精神差，在困难前面容易退缩，学习是一个不断爬坡的过程，这样的孩子很难坚持，缺乏责任心是低年级孩子厌学的主要原因。
6、情绪不稳定
一些在初中阶段表现良好，成绩优异的学生，进了重点高中，名牌大学以后，可能出现厌学，这种厌学的学生越来越多，主要原因是在学习上遇到困难，听不懂，学不会，感觉自己不行，不如别人，就会自责，形成条件性厌学情绪，就是想学学不进，消极情绪困扰着他根本静不下来，学不进去，焦虑情绪是高年级学生厌学的主要原因。
中学生的“早恋”一直是家长头疼的问题。其实，他们眼中的“早恋”通常是青春期对异性萌发的一种爱慕之情，如果能够掌握好适当的方法，循循善诱，早恋问题自然不攻自破。
导致中学生早恋的原因有哪些？
一、性发育过程中的自然现象。
男女到了十二到十四岁开始出现性特征的发育，随之有性意识的形成，会对异性产生好奇心理。青少年对待异性问题上有四个时期：疏远异性的性厌恶期，向往这个年长异性时期，积极接近异性的狂热期，青年后期正常的浪漫恋爱期。
二、受外界环境的影响。
虚荣、好奇、爱面子，认为别人有异性朋友，在这种虚荣心、好奇心的驱使下也会找异性谈恋爱，模仿大人，认为自己长大了，来赢得别人的关注。如女孩子到了十五岁还没有异性的朋友，她就觉得是不是没人要了，或者是身边有很多早恋的现象，会让他们随大流，慢慢尝试与异性发展为恋爱关系。
三、思想观念的变化。
受传统文化的一些影响，人们的恋爱观、道德观、贞操观等使青少年正常的情感受到限制，而青春期的孩子越是禁止的他们越是想触碰。由于对异性缺乏认识与了解，他们很容易在好奇心与逆反心理的促使下产生爱慕之情。
四、满足心理需求。
容易发生早恋的学生大多是成绩比较差，对学习不感兴趣，对个人前途往往不抱希望或者是家庭中缺少温暖爱护，尤其是女孩希望得到别人的安慰和温暖，这也是发生早恋的一个重要原因。
中学生早恋家长怎么开导？
1、端正态度。
有两种态度是不可取的。一种是采取听之任之的态度，以此显示自己开明。殊不知采取这种态度等于鼓励子女早恋，到头来只能害了子女。第二种是强硬的态度，不是打就是骂。孩子在强大的压力下，或转入“地下”活动，或公然同家长对抗。
正确的态度应该是既明确地反对早恋，又不是简单化地粗暴禁止……孩子们没有早恋时，要千方百计地引导他们不要早恋；一旦发现有早恋迹象，也不要大惊小怪，而是要循循善诱，告诉他们早恋的害处，帮助他们树立正确的恋爱观。
2、换位思考。
父母做为孩子的朋友，应该设身处地地为孩子想一想。孩子到了青春妙龄，很想了解一些男女间的事，父母可以向孩子介绍一些这方面的常识。往往家长有欢乐幸福的经验，也有悲痛伤感的教训，这对于孩子都是极为生动的教材。只要父母肯讲，孩子就愿意听。
有的家长存在这样那样的顾虑，认为对孩子们讲这种事情会在孩子面前失掉尊严，这种顾虑没有必要，同孩子们有思想交流比整天板着面孔要好得多。也有的家长认为，对孩子讲这种事会招致孩子想入非非。其实不然，想把孩子封闭起来是不可能的。他们会看书，会看电影，会看电视，同学之间也在传递这方面的信息。与其让他们背后议论，还不如坦然地讲清楚，破除神秘感。
3、耐心疏导。
不论在什么情况下都要讲道理，不说过头话。家长应该明确表明态度，不同意早恋，并讲明早恋的危害。如果男女双方之间已有相当感情，断绝关系已经不大可能，那就要进一步告诉他们，“爱情是理智的，不能仅凭一时感情冲动；爱情又是严肃的，彼此要对对方负责终身。目前他们的主要任务是学习，只有在校期间培养出良好的品德，掌握科学文化知识，锻炼好身体，爱情才能持久，今后才能幸福。还要告诉年轻人应长期了解，千万不要急于订什么终身大事。
4、找对方家长交换意见。
每个家长都有望子成龙的愿望，绝大多数家长都不希望子女早恋。双方家长目标一致，思想一致，共同做疏导工作成效是比较大的。当然，找对方家长也要态度和蔼，体谅对方的处境，不能把责任推给对方家长。
学生的任务就是学习，家长也希望孩子能主动学习，成绩优秀，学业有成，但是总是有一些孩子反其道而行之，不管家长老师如何劝说，就是不想上学，这是什么原因呢？
学生厌学的原因有哪些？
一，学习压力太大，学生的大脑负荷太重，而又得不到充分休息，从而产生厌学心理。我管这叫“压出来的厌学症”，这类厌学症是最多的，也是最棘手的。
二，学习方法不对头，越学越难，而不是越学越易，最后被难倒了，不愿再学了。这种厌学好比骑着毛驴上月球，越走越难。
三，基础太差，根本跟不上学习进度，最后不得不当逃兵。这种情况有点像在玻璃板上建高楼，在涝池里建航空母舰。
四，教育方式不恰当，很多孩子厌学是因为家长、老师给予学生过高的期望，使其承受巨大的心理负担。家长和老师只着眼于高目标，使孩子产生永远无法达到家长期望的挫败感，学习动力逐渐降低，进而导致厌学。
五，师生关系的影响，有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观。客观上造成了学生的学习机会的不均等，教师教学方法不科学等原因都会引起学生对某一学科甚至对学校的厌恶情绪。
六，在学校里和老师或同学发生人际冲突，学生没有能力化解冲突，以厌学来逃避冲突。
学生厌学怎么教育？
1、多与孩子谈心
家庭教育很重要。父母应经常与孩子交谈，了解孩子的学习情况或其他情况，给予心理咨询，消除对学习的恐惧，鼓励孩子克服困难，积极运用大脑，认真完成学习任务。家庭教育也需要策略。父母应该多鼓励和赞扬孩子。只要孩子取得了一些进步，他们就应该给予充分的认可，以提高他们对学习的信心。
2、改善学习环境
为了改变学生对生活的态度和对学习的理解，我们必须首先改善他们的环境。良好的环境需要社会、家庭和学校的合作。社会的鼓励、家庭的关怀、老师的关注、同学的友善，都有利于营造重新学习和学习的氛围，消除厌学儿童被遗弃和歧视的感觉。只有这样，孩子们的学习感觉才能从厌恶转变为恐惧，变成快乐和舒适，这样他们才能积极主动地生活和学习。
3、尽量减轻孩子的心理和学业负担
老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
4、帮助孩子建立良好的人际关系
鼓励孩子多参加集体活动，多与同学交往。教会孩子理解和尊重他人，让孩子学会倾听，学会表达赞美和感谢。当孩子与同学发生冲突时，家长要给予正面引导，帮助孩子正确处理冲突。
5、培养兴趣和建立信心
我们常说兴趣是孩子一生中最好的老师。为了彻底改变孩子的疲劳，我们必须培养他们的学习兴趣。在厌学儿童对自我价值有了新的认识之后，他们将立即开始练习自己。这种尝试的结果是好是坏是彻底转变的关键。因此，我们必须努力为厌学的学生创造一个环境，培养他们的实践兴趣，品味学习的成功感和兴趣，逐步培养良好的学习习惯和正确的学习方法，从而树立信心，坚定信念，彻底消除心理。学习疲劳的障碍。
厌学的现象，每个教育阶段都会出现。对于小学阶段的孩子，就个人而言，最主要的原因是没有找到学习的乐趣，俗话说兴趣是最好的老师。当孩子出现厌学现象时，作为家长应该先分析厌学的原因，对症下药。小学生玩是天性，学习若是提不上来兴趣，教育有缺失方法的话，厌学的情况会越来越严重，应该多进行鼓励性教育和实践教育，如果过于理论的讲解，孩子也会产生厌学。
小学生厌学的表现有哪些？
1、赖床不肯起，错过了上学的时间。
2、不想上学，以肚子疼，头疼等理由搪塞父母。
3、对学习毫无兴趣，视学习为负担。
4、不爱学，上课溜号，不认真听讲等。
5、不爱做作业，对学习没兴趣，不爱上学。
6、课堂上容易打瞌睡，而且课后写作业也不积极。
7、放学回到家玩游戏，一提起学习、做作业就很排斥；
8、放学不回家，在游艺厅逗留，直到父母找到被拉回家
9、焦虑，觉得自己都在做无用功，一直都跟不上进度。
10、很烦躁，认为自己很笨，不管怎样都学不会，所以产生了厌倦的心理。
11、郁郁寡欢，感觉自己努力了很久都看不到成果，因为没有成就感而十分沮丧。
12、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
面对小学生厌学，家长应该怎么引导？
第一、父母自已以身作则。每天只要孩子在家，家长们就在自己的书桌前看书，写字。偶尔可以做些家务。千万不要看手机，电视。如此天长日久，孩子的学习生活习惯也就走上了正轨哈。
第二、给予孩子无条件的关注。不管孩子优不优秀，不管孩子满没满足家长的期盼，达没达到家长的目标，我们都要给他足够的关注、关心、关爱。否则孩子就可能会认为，父母爱的只是表现优秀的自己。一定要让孩子感知到，父母对他的爱，是无条件的。
第三、教育孩子认识到学习的重要意义，引导孩子主动学习。举个例子，比如说，今年你家里准备换一辆15万的车，那么你就可以和孩子讲清楚，每月大概需要攒1万块钱，然后爸爸、妈妈和孩子3个人要一起努力，有些玩具、好吃的就不能随意买了，这样的话到年底就能换一辆又大、又漂亮的新车了。
第四、孩子都是在赞扬或鼓励声中成长的。总是批评，会使孩子失去自信，仿佛自己哪都不如人，往往更害怕学习了。就像没有人没有缺点一样，孩子总是有优点的。发现孩子的优点，即时表扬或鼓励，无论是精神的，还是物质的，都比批评的效果好十倍、百倍。
第五、让孩子把学习的知识应用的实践中，让他在实践中体会到学习的重要性，比如拿一年级的小学生来说，刚学习了元、角、分，就可以引导他自己去买东西，并计算应付多少钱和应找多少钱，让他明白学习是和我们生活密不可分的，增加学习兴趣。
第六、无论哪种方式方法，都离不开家长的陪伴，为孩子营造一个良好的学习氛围也至关重要，慢慢学习成绩提高了，孩子自信心满满，就自然而然调动孩子的学习兴趣。
从心理学角度讲，厌学是学生对学习的负面情绪表现，指学生消极对待学习活动的行为反应模式。主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。导致厌学的因素好多，每个学生都有自己特定的原因。概括下大概有以下因素：学习成绩不好，努力也没有改善，不被老师家长关注，家庭不和睦，作业多压力大等等。
厌学的表现有哪些？
1、对学习毫无兴趣，视学习为负担。
2、注意力不集中，上课经常打瞌睡，但下课时精神十足。作业经常没有完成。基础较差，成绩不佳。
3、心理上是消极对待学习，厌恶学习，成千上万种方式逃避学习。
4、责任心不强，马虎，草率。
5、行为散漫，经常旷课，迟到，甚至逃学。
6、对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。
7、不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律。
8、时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学。
厌学的原因有哪些？
第一、对学习没兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。“呆板”的书本知识激不起孩子大脑的兴奋，从而使孩子对学习的内容失去兴趣，自然就会学不进去。如果再遇上讲课枯燥乏味，千篇一律的老师，孩子更是找不到学习的兴趣，在一开始学的时候就没入门，对某一门课觉得无从下手更是摸不着头脑。
第二、没有正确的学习动机，缺乏学习的心理动力，这一点与在家庭中受到的过分娇惯有关，对所学的知识内容缺乏兴趣，与老师和同学之间均未建立好良好的关系或自尊心受到了伤害，对学校有消极的情绪。
第三、找不到学习的意义。有的学生认为读书无非是找个工作，读了大学也是如此，找工作都得自己找，迟找不如早找，有的人念了大学照样失业，读书没啥用，这样的学生对学习的意义感悟不深，从而对读书有抵制倾向。
第四、缺乏吃苦耐劳和坚韧不拔的意志，只爱听表扬的话，经不起批评和挫折，心理自我安慰能力差，要知道孩子讨厌的，并不是学习本身，他们讨厌的是那些无法选择的，乏味的，僵硬的学习过程，以及执意分数为标准的评价体系。
第五、父母的期望值过高。现在的父母都认识到知识的重要，为了让孩子学到知识也是真的拼了，不惜重金让孩子上最好的辅导班，选最好的老师，甚至辞掉工作全心陪着孩子学习，每到周末更是带着孩子奔波于家与辅导班之间，恐怕连“孟母三迁”所不及。
第六、学校的教学已经跟不上当今时代学生的需求了，很多老师上课还是一副正统学究的模样，他们对网络一点都不敏感，不能跟学生说些热门话题，聊些网络段子，对学生形不成吸引力。
第七、沾染上大人的一些不良特性，他们也开始注重社交，沉迷于娱乐至死的状态。学生离不开手机的原因跟大人离不开手机的原因一样，手机连接着他们的生活。朋友圈，玩游戏，看抖音等。
第八、社会的不良现象深深毒害了学生，享乐主义盛行。学生出去旅游和吃大餐等行为，让学生了解了这个花花世界多么令人沉醉，与之形成对比的就是上学学习是多么地枯燥无聊。
综上所述，孩子厌学的原因是多方面的，我们做老师和家长的，不但要关心孩子的学习成绩， 更要关心孩子的心理变化，心理需求，尊重孩子，理解孩子，给他们更多的爱和帮助，让他们愉快的度过这一段对他们的一生来说弥足珍贵的时光。
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