为什么初二成绩突然下降

有句话大家可能都听说过：初一相差不大，初二两极分化，初三天上地下！大家公认，初二是孩子成绩下滑的高危期！很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”，怎么一到初二就滑落下去了呢？

1、思维未能及时转换

小学和初一一般不会出现大的问题。只要学习努力，听老师和家长的话，取得好的成绩并不太难。然而，就在这“美好”的背后，不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。

如：学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。这种类型的分化不是“智力分化”，但会造成“智力分化”。不是学生不聪明，而是视野太窄，思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量，而在于学习过程中学生思维的深度和广度。

初二的学习内容和以前相比有一个显着的变化，就是思维方式由“形象思维”为主，变成了“抽象思维（逻辑思维）”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好，到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考，当然会变得很吃力，于是就被分化下来了。

2、缺乏意志力

对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明，之前学得很轻松，所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。

这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。但这也容易让他们错误地以为，取得好的成绩，原来如此简单，不认真不努力也可学好。养成了做事马虎，不求胜解，怕吃苦等不良习气。但到了初二就完全不同了，初二一年的知识量要超过整个小学六年的二倍。这时，不努力是绝对学不好的。

由于学生刚进入初二，心理发展不成熟，对自己的认识不足，困难面前，找不出或不想找解决问题的方法，采取自我安慰，自我放弃。又由于学习的长期性，需要学生坚持不懈地学习，但部分学生缺乏起码的意志和毅力，怕吃点苦，怕受点累，就产生应付的心态，造成学习不扎实，分化下来就是必然的了。

3、学习习惯不好

现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素（智商），而主要取决于非智力因素（情商）。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力，还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益，也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。

学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。

然而，小学生、初一学生中，一部分学生贪玩好耍成性，不思进取，学习习惯非常糟糕。造成的原因，是家长总希望孩子能快乐地学习，怕他吃苦，怕他受累；是家长和老师督促、教育不够。

4、青春期烦恼

初二学生一般刚进入青春期，心理起伏较大，体验深刻。特别是女生，比较关注自己生理的变化，造成学习不专心。有的学生把月经、遗精、痛经等正常的生理发育现象视为疾病，造成严重的心理负担。有的学生开始对异性特别关注，注重穿着打扮，与异性交往过密，出现分心。

题主的问题有很多家长都遇到过，有的家长总是认为孩子小学成绩好，为什么到中学就差了么，为什么初一成绩好，初三就不好了呢，根据你孩子现在的情况，可能是以下原因造成：

1、学习态度不端正

学习态度不端正的问题，是导致一切学习问题的“罪魁祸首”。因为只是态度的问题，和学习能力毫无关联，有的同学明明语文学习能力不错。但就是不好好学习，态度不端正带来的影响就是无法体会学习带来的成就感，只有挫败感。

2、基础知识点都没掌握

由于语文基础知识点没有掌握好的原因，导致学习成绩下降。

3、学习没有积极性，靠家长催着学

学生确实很难建立自律的学习习惯，学习没有积极性的时候，就需要家长的引导。

4、专注度太差了，很难养成阅读习惯

低年级的同学存在专注度的问题，不光影响语文成绩，更影响学习习惯。以阅读为例，专注度太差的同学，是很难养成阅读习惯的。

初三语文成绩突然下降怎么办

1、注意平时积累，规定自己每天阅读三十分钟，将好词好句摘抄到笔记本上并定时的翻看，有助于提升写作水平；

2、上课认真听讲，坚信课上一分钟课下十年功的道理；

3、对于阅读类的大题通常有答题模式，要在不断的练习中去总结规律，做到以一敌百，比如我们可以将阅读分为小说、散文、记叙文等不同体裁的板块，再逐个板块的去寻找规律，举个小说类的例子，问某个人物的性格特征时，我们可以在阅读文章的过程中把握作者的感情色彩，是批评还是褒扬，如果是赞扬在答特征时就要用好的词语去修饰，并且需要掌握不同结局、人称的作用等答题规律。

成绩突然下降，对家庭对孩子都是很大的问题，家长面对这个问题要去了解孩子成绩突然下降的原因。

为什么成绩突然下降

1、不良的学习习惯

我把这当做第一杀手是因为我认为，一个学生成绩的好坏最终体现在学习习惯的好坏上。

有的学生读小学时尚且能够依靠自己的“聪明”混个好成绩，然而到了初中或者高中，高手如云，他们再也不可能依靠自己的小聪明叱咤风云了，所以坏习惯带来的恶果逐渐浮现了出来。

2、沉迷网络

网络本来是方便人们学习，但我们很多人却只是在利用网络来玩游戏，并不可自拔。

初中生都接触过网络，但有的初中生却完全缺乏自制力，他们的心思整天都花在网络上，甚至是牺牲学习和休息时间偷偷上网。

网络游戏和黄色网站不仅仅耗费了无数初中生的青春，也夺走了曾让他们骄傲的学习成绩。

3、手机等电子产品

手机是方便人们交流的通讯工具，由于价廉物美，很多初中生也拥有了手机，当然如果利用好手机，其实是可以给学习助力的。然而，有的学生却把手机当成了形影不离的宠物，学生本应手不释卷，他们却手不释“机”。

上网、聊天、发短信、听歌曲、看小说……老师在上面认真讲课，他在下面认真玩手机；自习的时候，别的同学在认着学习，他却全神贯注盯在手机上……长此以往，手机降低了他们的视力，也降低了他们的学习成绩。

4、不合时宜的恋爱

初中正是学生青春期的时候，受社会影响，如今学生成熟得也越来越早，越来也多的学生打扮也更成人化了。

毋庸置疑，有一些学生谈恋爱了，学业马上被荒废。此外我发现，初中生谈恋爱，女生往往比男生损失更大。因为女同学一旦坠入情网往往一心一意、死心塌地，而男同学却有鱼和熊掌兼得的情况。

很多家长是在三年级发现孩子成绩不行的，实际上，孩子的学习在更早的时间就出现问题，只是在三年级体现出来，为什么一二年级看不出呢？是因为一二年级考试都非常非常的简单，几乎所有的学生都能考满分，这样的考试根本没有区分度，到了三年级，随着试题难度的提升，成绩就出现了分化，所以看起来好像是三年级成绩才出现下滑的。

三年级成绩突然下降的原因

1、学习内容变难

到了三年级，各科考察的更多是综合的能力，而且难度也会提升很多。三、四年级是一个从具象能力（感性）发展出抽象逻辑能力的年龄段（代数和几何都开始上了，强调变式，强调观察思考、举一反三等），一、二年级的知识体系比较简单，通过记忆、背诵就可以拿到高分、满分。到了三年级后，更多地需要孩子进行思考、理解式学习，这时有很多孩子就衔接不上，成绩出现落差很正常，能力发展不好自然跟不上。

2、孩子贪玩

孩子到三年级的时候，比起一、二年级年龄更大，玩心也更重了。小学一、二年级的时候，孩子年龄还偏小，注意力还集中在上学读书这件事情上，但随着孩子年龄增长，在学校认识的同学越来越多，经常和同学玩的次数也越来越多，孩子的心就会变得越来越野，玩心也越来越重。随之，孩子花在玩的时间上会更多，花在学习的时间上变得更少。

3、阅读理解能力不够好

三年级的数学，得分大项是“应用题”。想要做对题目，首先要读懂题目。如果孩子在阅读能力方面比较欠缺，那么做应用题就会十分困难，考试分数也会因此受到较大影响。

很多情况下，父母把题目具体讲一遍，帮助孩子读懂后，孩子都能快速地列出算式，解除答案。可惜的是，最重要的“读懂题目”，孩子却无法独立完成。

三年级成绩突然下降的解决方法

1、要培养孩子的好胜心。很多家长都在说，我的孩子是独一无二的，不需要和别的孩子比较，在我看来这句话完全就是毫无道理毫无意义的一句话，我当然知道每个孩子都有每个孩子的特点，不能一概而论，但是，小升初，中考，高考，就业，包括婚恋你跟我说你不跟别人比，难道老婆也要国家给你分配一个？因此，一定要培养孩子的好胜心和进取心，这个心不用太大，但不能没有，不能顺其自然，不能让孩子随波逐流。

2、养成良好的学习习惯。学习习惯是影响学习成绩最重要的因素之一。现实中，有太多的学生都是因为学习习惯不好，大大降低了学习效率，进而影响到学习兴趣和学习成绩。对于一二年级的孩子来说，家长首先要做的就是规范他们的学习习惯。

3、保持一定强度的学习强度。以数学学习为例，有很多网友私信问我如何提升数学成绩，有没有比较巧的方法，在付出很少时间的情况下快速提升成绩，我的回答都是没有，要想有所提升必须有所付出，不经历风雨怎么见彩虹，没有人随随便便成功，一定要让孩子明白这个道理，具体落实到数学学习上，那就是在理解的基础上，进行一定量的训练，包括对典型题型的反复训练，形成一种思维模式，对基础运算的强化训练，达到四则运算快速准确报出答案，这样至少在考试的时候不会在基础题目上丢分丢时间，把精力更多的投入到难题上，实现考试成绩的提升。

现在的父母很担心孩子的学习，不知道如何引导孩子的学习。他们担心孩子会输在起跑线上，不断向孩子报各种补习班，想方设法为孩子创造更好的学习条件。尽管如此，许多小学生的成绩仍然不理想，家长对此感到非常头痛。那么，为什么六年级成绩突然下降？

为什么六年级成绩突然下降

1、缺乏学习兴趣

天天因为之前学习过很多的文化知识，而上小学的时候，发现老师讲的都是自己学过的东西，所以就没有了兴致。

而在以后，老师讲新知识的时候，天天仍旧是一种了无兴致的状态，这就导致天天对学习缺乏兴趣，而不能够很好的接受新知识。

2、没有良好的学习习惯

天天因为看到老师讲的很多知识都是自己已经会的，所以在课堂上就不那么认真的听讲了。逐渐的就养成了一种不好的学习习惯，上课不认真听讲，作业不认真做等等，导致天天无法巩固已经学习的知识，成绩自然不好。

3、知识基础不扎实

在学习的时候，天天有一些知识没有搞懂，却没有问老师，而之后老师讲述的知识，都是建立在之前的基础上的。天天因为基础知识不扎实，就导致后续知识无法听懂，继而直接影响到了学习效果。

4、学习环境条件差

天天的学习成绩逐渐变差，其实不仅仅是天天自身的原因。天天在家里面学习的时候，经常会受到一些其他因素的干扰，就比如电视的声音等等。导致天天无法静下心来学习，直接影响到了天天的学习效率。

六年级成绩突然下降家长怎么办

1、给孩子创造一个良好的学习环境

首先，作为家长，应该给孩子一个良好的学习环境，就比如孩子在家里学习的时候，家长要保持一定的安静程度，避免电视声音过大，或是产生较多的杂音，将灯光调整到合适的程度，为孩子准备专门的书桌、齐全的文具等等。

巧妇难为无米之炊，要是不给予孩子相应的学习环境和学习条件，孩子自然很难学习好。

2、培养孩子正确的学习态度

孩子的学习态度将会直接影响孩子的学习主动性，孩子要是学习不主动，将会很难提高成绩。

所以，家长一定要培养和引导孩子的学习态度，让孩子正确的看待学习，让孩子建立学习动机，激发孩子的学习兴趣，建立相应的学习目标，培养坚韧的学习意志等等。

3、让孩子找到合适的学习方法

如果想要让学习变得高效，那么孩子还需要找到一个合适自己的学习方法。每个孩子都是不同的，性格不同、经历不同、环境不同，所以学习方式也不完全是一样的。

孩子可以借鉴以及模仿一些成功者的学习方法，但是却不能够完全照搬，一定要结合自身条件进行一些适应性的改变，从而为我所用，达到效率最大化。

4、给孩子足够的学习支持

在孩子学习的时候，家长其实也能够起到一定的支持作用。比如给孩子创造一个良好的学习氛围，孩子在看书，家长也同样陪着看书。这就会让孩子感受到一种融洽的氛围，对孩子的学习专注度提高有很大的帮助。

将近一半的同学进入高中后都出现过成绩下滑的现象，明明中考成绩不错的，却出现高开低走的现象。很多家长很纳闷，不知道是什么导致孩子在学习的道路越走越偏。

孩子到了高中成绩会突然下降很多的原因

1、对高中长时间的学习有点不适应。

在初中的时候可能没有如此长的时间在学习上，而且是高强度的学习。根源在于很多学生的基础并不扎实，学习主观性很差。高中的知识点和难度深度和初中相比较的话，基本上是质的飞跃，如果没有好的基础，很难在高中，把所学到的基础知识转化为成绩。高中的知识难度可以说是上了大台阶，高中的课堂的容量也很大，一节课的知识点要抵得上初中两三节课的知识点，课堂的节奏很快，如果一时间你跟不上大家的步伐，很容易落下很多知识。

2、缺乏相对应的一些措施改变。

当很多学生在刚刚升入到高中之后，会感觉到不适应，这也是种正常现象，但是长时间如果一直，没有办法融入到高中的学习，那就不正常了。留给普通学生的时间是一学期，一学期都没有办法让你融入到高中学习，那证明了你初中的底子实在是太差了，高中的学习变化很大，如果你还用以前的方式和方法来面对学习，基本上是没有办法应对高中学习。

3、不自信，不积极应对。

面对高中的学习，我们一定要有中心思想，不要再想一些乱七八糟的事情，对一些好奇的事情也不要去探索，把重点放在学习上面，要有自己的原则，学习只会越来越难，但是我们要静下心，定下心，才会专注，努力的朝着更好的方向去发展，保持自己对学习的热情和兴趣，保持自己的乐观和自信，相信通过自己的努力，自己的学业也会有很大的改善和提高，自己也会变得越来越好。在这个时期，我们尽量的去学习些正能量的东西，本来学习是自我管理的过程，只有不断地去积极面对，努力去适应，努力去改变，才有可能让自己变得更加的好。

初中英语试卷主要考察常用词的固定搭配，简单的语法常识，阅读题主要考察信息的提取。所以，初中生的学习方式偏向于死记硬背，就能考高分，甚至，对于阅读题，用老师总结的按词查找的技巧，不需读懂原文，就能得分。

而高中完全不一样，考察题型变了，死记硬背得来的知识点，在考卷中作用不大，考卷主要考察对文章的深入理解能力，总结归纳能力，长难句的分析能力。另外，对语法的理解，词汇量多少，都有了更高的要求。而语法，对大多数孩子来说，是一大难题。

高中英语成绩怎么提升

1、单词

想要学好高中英语，在高考前，至少要掌握3500个单词，这对于很多高中生来讲是一个极大的挑战。但是单词又是学好英语的基础，它的重要性毋庸置疑。所以，学习英语一定要有记单词的意识，并养成每天记单词的习惯。坚持每天背诵10个单词，日积月累词汇量就会很多了。

2、阅读

英语阅读是高中英语的一个重要的题型，想要提高英语成绩，就要通过练习提高阅读成绩。所以，英语阅读是高中生每天必做的功课。教材上的课文是非常好的阅读材料，在学习英语的过程中，要坚持预习课文，朗读课文。另外，要坚持课外阅读，包括阅读英语小说或是新闻报道等等。阅读时要学会把握文章大意，理解文章细节。

3、英语作文

英语作文也是高中英语试卷中一个占比分较大的题型，所以一定要学好英语作文。平时一定要积累一些高级词汇或是句子。将这些应用到英语作文中，会让评卷老师给高一些的分数。所以在平时阅读的时候，要多积累一些不错的英语词汇或是短句。

4、语法

想要学好英语，先要记好单词，其次就是语法。很多学生在记忆语法时都在死记硬背，很容易遗忘。在文章中学习语法，在句子中体会语法，易学好懂也不容易忘记。学英语，最能体现的就是贵在坚持，永不言弃的道理。这个过程中困难很多，但是只要克服了，就会迎来进步。