家庭教育帮
很多父母都在说自己的小孩越大越难管，很不听话，什么都要跟自己对着干才开心，非常头疼。但其实你的孩子不是不听话，只是到了必经的叛逆期，想要解决孩子的叛逆，家长首先要对孩子的叛逆期有一个正确的认知。
孩子的三个叛逆期是什么时间？
一、2-3岁。
孩子在两岁左右的时候，会迎来第一个叛逆期，这个时候的孩子会非常不听话，动不动就哭闹，让家长头疼得很。
解决办法：面对这个时期，家长们其实不用过于担心，孩子的表现源于自我意识的萌生，是一个正常的生理过程和心理过程。这个阶段家长一定要懂得包含，并且充满耐心，给孩子一些该有的理解，孩子就会知道是有人关心他的，他的小敏感有人看在眼里，就会安全的度过这个阶段了。对孩子的无理取闹不要采取积极的回应，要冷静处理，鼓励和尊重孩子的自主性和主动权。
二、7-9岁。
这是孩子从幼儿过渡到少年的阶段，这个时候的孩子可能有赖床、挑食，还有和父母对着干的情况出现。这都是由于孩子进入学校接受教育以后，他的独立意识又进一步得到了培养，那么孩子就会觉得自己已经长大了，想通过这些方式来反抗父母的权威。
解决办法：在这一阶段，家长不能再像以前那样包揽孩子所有的事情，最好是让他们参与到和自己有关的事物当中，给孩子一定自由发展的空间。
三、12-18岁。
12-18岁的孩子们正式进入青春期，这个时期的孩子已经建立了属于自己的“世界观和价值观”。只要一提起青春期的孩子，各位家长就忍不住焦头烂额。
解决办法：
1、努力和孩子站在同一阵营，保持亲子沟通顺畅。
不妨先试着和孩子做朋友，理解尊重孩子，才能正确引导孩子。可以给孩子看一些励志类的书籍、电影，帮助孩子树立正确的榜样以及学习的楷模。尝试着利用榜样的力量去帮助孩子约束自己的行为。
2、少分责怪，多些体谅，多点耐心和包容。
这一时期的孩子，容易惹父母生气，更容易让父母伤心难过。即便如此，也请少份责怪，多点原谅。
3、注意对孩子的评价。
对于青春期的孩子，我们应该以鼓励为主，客观地、建设性地评价他们，帮助他们培养自尊和自我价值感。这个时期的孩子非常渴望获得成就感。如果学习不好，他们往往会自暴自弃。
4、给孩子留有一定的空间。
这一阶段的孩子，很多时候有些话不愿对父母说，反而喜欢和他人倾诉。所以，千万别让孩子把自己封闭起来。孩子有自己的社交，自己的朋友，或者自己尊敬的长辈，有可以倾诉内心的渠道，这些都有助于他们的心理健康。不要把孩子看得太紧，只要在底线、原则范围之内，请不要过多的侵入孩子的世界。
在叛逆期，孩子们的情绪常常像是一阵狂风暴雨，难以捉摸。他们可能一会儿情绪高涨兴奋，一会儿又会突然变得低落消沉。这种剧烈的情绪波动常常让父母无所适从。
孩子的叛逆期是哪三个阶段？
1、两岁的左右
每个带过孩子的家长都会知道，宝宝两岁左右，刚可以跟孩子正常交流的时候，他们最喜欢说的话就是“不要！”。“要不要吃饭？”“不要！”“先把手洗一下！”“不要！”这个时候的他们，得意于终于可以对一件事情表达自己的意愿了！
这个“雷”，其实是威力最小的那个，作为家长来说，希望孩子做什么，尽量用肯定的语气，比如：“走，去吃饭！”或者肯定的选择：“宝宝，一分钟还是五分钟后吃饭？”无需斗智斗勇，只要不粗暴，孩子都能跟上节奏，走过雷区。
2、6~7岁孩子的叛逆期
这个年龄段的孩子刚刚进入小学，由于接触的人越来越多，学习到的知识也开始丰富，他们会形成新的认知。他开始有自己的秘密，比如藏起来的日记本，或者有自己喜欢的明星等等。
7岁左右的孩子会变得更“有主意”，他们会选择自己喜欢的书包，更加知道自己喜欢什么衣服等等。开始对父母的一些安排表示反抗、不喜欢，跟家长意见不合的情况越来越多。
3、12~18岁的叛逆期
这是孩子的第三个叛逆期，又称之为“青春叛逆期”，可以说是让无数家长头疼的阶段。这一阶段的孩子已经有了基本的人生观，不再把父母的教训放在眼里。这个阶段家长也是严格管教孩子，孩子的叛逆情绪也就更激烈。
叛逆期的孩子怎么教育？
1、反省自己
别总是说孩子违拗、对抗、“拧”“犟驴”，而应反省—下：
自己是否个性也太强了点儿；
自己是否领导欲望、控制欲望太强了些，对孩子的占有欲望是否过分了些；自己是否忘记了“孩子越大越不属于妈”的规律，甚至在违背规律；家里是否还有老“拧”、老“犟驴”。
2、多沟通
多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流，沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。为全面了解孩子的各方面的情况，可以不同方式与跟孩子的老师沟通交流，知道孩子在学校里的表现态度如何。知道老师的住址手机电话，方便跟孩子做思想工作。
3、注意家庭氛围的和谐
孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。
教育孩子叛逆期的误区：
误区一
全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门，从而可能误入歧途，甚至跌进犯罪的深渊。
误区二
放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而不见多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
高中阶段的孩子出现叛逆行为是正常现象，面对高中生孩子的叛逆期，家长的角色既是一个指导者，也是一个支持者。因此，家长们要积极引导高中叛逆期孩子，帮助他们平稳的度过这个阶段。
高中生叛逆期孩子的教育方法
1、对孩子多一点耐心，对孩子的行为多一点宽容和理解。叛逆期的孩子常常会让大人失望，因为他们会表现的所有家规和校规等等他们都不会放在眼里，因为他们认为自己已经长大了，已经有了自己的想法和意见，不需要再听父母的了。
2、正视孩子的逆反心理，不要抱有成见。如果遇到孩子的逆反心理特别强，一定要清楚，这事一种正常现象。父母要善于发现逆反心理中的创造性品质和开拓意识，并合理引导。只要引导得当，逆反心理是能够在现代社会发挥积极作用的。
3、家长要观察孩子与自己的沟通方式，很多时候，家长必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就，才能从根本上解决孩子的叛逆问题。
4、家长应该尊重孩子的想法，允许孩子参与到家庭的管理中，在孩子遇到困难、失败时鼓励安慰，在孩子成功时表扬与肯定。这样的教育方式可以保护孩子的自尊心，引导孩子走出叛逆，帮助孩子更好地成长。
5、家长们如果发现孩子的叛逆行为比较严重或持续时间较长，我们可以考虑寻求专业帮助，如心理咨询，这些专业人士可以帮助孩子更好地处理情绪和压力，引导孩子度过叛逆期。
高中孩子叛逆期有哪些表现？
1、不喜欢听取别人的意见，甚至会大声反驳别人的意见和看法，往往会坚持己见，以此来表达自己的主观和独立意识。
2、一旦决定做某件事，不管别人怎样劝阻也不会改变主意；越是不让他做的事，就越要去做。反正就是和你“对着干”。
3、他们可能会出现逃课、逃学、打架等不良行为，或者沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，影响学习和生活。
4、他们会反抗家长、老师的意见和指导，拒绝接受规则和限制，甚至可能会故意做出相反的行为以表达自己的不满和独立性。
5、他们还可能会表现出追求独立、孤独、排斥父母、与同龄人走的近，寻求同龄人的关注等等。
高中生孩子不想学习怎么办？
了解原因：家长们首先需要了解孩子为什么厌学，是否是因为学习压力过大、缺乏兴趣、学习方法不当等原因。与孩子进行沟通交流，听取他们的想法和建议，了解他们的真实感受和需求。
多鼓励、多夸赞：多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为。这样的称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养孩子主动学习、自我管理的行为习惯。
定期交流：家长可以定期与孩子进行交流，倾听他们的内心想法和困扰，并给予他们支持和鼓励。同时，我们也应该尊重孩子的感受和需求，给予他们一定的自主权和选择权，让他们感到被关心和重视。
培养孩子积极的学习动机：比如让孩子为自己设置合适的学习目标；控制作业难度，恰当控制动机水平；对自己表达明确的期望；提供明确的、及时的经常性的反馈。合理运用外部奖赏，并且有效的进行表扬。
有的家长形容养孩子就像闯关，以为孩子越大自己就能越省心，结果发现一关比一关难。两岁到四岁的时候，不让干什么孩子偏做什么，把家里弄的一团糟，很多家长为此感到忧心又不知道如何去解决。
孩子的第一个叛逆期是几岁？
2-4岁是孩子是孩子的第一个叛逆期，2岁左右的孩子虽然已经有了自我意识，但是往往“心有余而力不足”。他们迫切地想要证明自己的能力，做任何事情都希望以自己为出发点，认为自己就是“最强的”。
他们会尝试着自己去做一些事情，会很在意秩序感，家长会明显感觉孩子变得淘气了。2-4岁宝宝的叛逆不是以反抗父母为目的，这是他们自我意识开始成长，想要探索更多未知的事物的表现。
孩子的第一个叛逆期怎么教育？
第一，转变与孩子说话的语气。
有不少家长反映，和处于叛逆期的宝宝沟通实在是有难度。
其实跟第一叛逆期的宝宝交流，是有技巧的，特别是在说话语气方面要非常注意，同样的事情，如果转变语气表述的话，效果可能会千差万别。
比如，当你想让孩子收拾他玩得乱糟糟的玩具时，不要用命令的语气，避免孩子听到命令后消极抵抗。可以试着把命令变成请求。“宝宝，可以帮妈妈收拾一下你的玩具吗？妈妈都不知道本来是怎么放的呢？陪我收拾一下好吗？”
这个年龄段的孩子是非常享受别人的“求助”，当他听到爸爸妈妈向自己求助，便会义不容辞伸出“援手”。
第二，给孩子多一点缓冲的时间。
当孩子沉醉在玩玩具、发呆或者在做他自己的事情时，有些家长可能因为急着出门或者不想让孩子继续的时候，会着急地立即打断。但处于叛逆期的宝宝可能会很恼火，跟父母对着干，结果这样下来，宝宝变得恼火，需要家长哄，不仅伤了感情，还耽误了时间。
这样的情况下，即使比较着急，家长们也要给孩子一个缓冲时间。当家长想让孩子结束某件事时，可以提前几分钟给孩子提个醒：宝宝我们十分钟后要出门去公园了哦，你可以再玩五分钟。孩子听到后，会有一段反应的时间，有心理准备，结束时就不会特别抗拒了。这在一定程度避免了宝宝和家长唱反调，也可以保护孩子的专注力。
第三，给孩子一定的选择权。
处在第一叛逆期的孩子不喜欢听爸爸妈妈的“指挥”，他们觉得自己长大了，更想自己“做主”，这是孩子自我意识开始觉醒的表现之一，希望掌握自主权，不想大人管。这个时候，家长就需要根据孩子的心理发展跟孩子互动。不妨在一定的范围内，试着给孩子一些选择的权利，顺应孩子的需求。
第四，理解孩子的心理。
最后也是最重要的一点，各位家长需要正确认识到，随着孩子的成长，他的身心不断发展，其心理需求也出现了变化。对于已经有独立想法，并强烈希望表现这些想法的孩子们，家长先不要急着否定、制止，应该更多地理解孩子，接纳孩子，尊重孩子。
在一定程度上给予孩子自由，帮助孩子顺利渡过第一叛逆期。当孩子受挫有情绪时，不要压抑，可以鼓励孩子用语言表达沮丧和愤怒，释放负面情绪。
对于做家长的来说，最麻烦的就是碰上孩子的叛逆期，因为这个阶段对于孩子的未来是非常重要的，教育得不好可能会导致孩子误入歧途，家长和孩子的争吵也大多集中在这时期，想要解决孩子的叛逆，家长一定要做好和孩子的沟通。
孩子的叛逆期多久才能过？
孩子叛逆期因人而异。一般孩子的第一个叛逆期出现在二岁左右，持续半年到一年左右，到三岁时基本上已经度过这样的一个时期。到了七岁左右，迎来了人生第二个叛逆期，被称为儿童叛逆期，这个叛逆期可能会持续2年左右。12-18岁左右，是人生第三个叛逆期，整个初中到高中三年可能都会一直持续。
孩子的叛逆期怎么管教？
一、保持冷静的情绪。青春期的孩子听不进家长的教育，喜欢跟父母对着干，这时家长要保持冷静，缓和情绪进行沟通。顺着孩子的思路就让他那样做，不对他的怪异举动进行批评，从而减少孩子的防备。在拉近自己跟孩子的关系后，再以朋友的身份指出他的不当，并给出更好的建议。
二、家长要尊重孩子，适时的征求他们的意见。青春期的孩子自我意识在不断发展，对事物有了自己的看法，并且希望得到家长的认可和赞同。所以，家长不要忽视孩子的想法，适时的征求孩子的建议，达成共识。这样可以增强孩子的自信，让家庭关系更加融洽。
三、不要一味地用否定的观念和态度对待孩子，其实有时候越是强硬的镇压，越是会引起孩子的逆反。只要不是违反原则和大是大非的问题上，家长们完全可以适当地作出让步，但前提是，要把跟孩子的交流沟通工作同时做到位，让孩子明白家长的用心。
四、家长需要有足够的耐心。因为这个时期孩子的独立意识在增强，喜欢用自己的方式做事和表达感情，家长要表示理解。同时，青春期也是孩子形成正确的人生观和价值观的时候，父母也不能放纵孩子任由其顺着自己的个性发展，而是要正确的引导孩子，帮助他们尽量少走弯路。
五、试着融入孩子的生活。孩子与成人的成长环境是不一样的，所以思维方式与认知水平也有所差异，如果家长一味地对孩子进行猜测，只会激化双方矛盾，将孩子越推越远。所以，家长要想缓和与孩子的关系，就要尝试着去融入孩子的生活，了解孩子各方面的变化，与孩子以朋友身份相处。只有深入了解孩子的内心世界，才能给予正确的引导，这也是促进孩子成长的契机。
孩子叛逆的原因有哪些？
一、家长认识上的错误。
一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力。
二、家长受传统思想影响。
家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”“对着干”。因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
三、父母与子女缺乏双向交流。
随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。
很多家长在教育叛逆期孩子时，都会有无计可施的感觉。这时期孩子倔强冲动，又缺乏耐心，家长无论是用道理来劝说孩子，还是用拳头来管教孩子，对孩子都不管用。这时候，到底怎么做才能彻底化解孩子的逆反情绪？
怎样面对孩子的叛逆期？
1、放手但有边界。
孩子青春期时自我意识是很旺盛的，父母过于紧张严肃，孩子的逆反心理也就会越强。因此，建议父母在孩子这一阶段时需要适当的放手，尊重孩子的想法和意见，在很多事情上可以给他们选择权，让他们自己决定安排自己的学习生活。另外，父母要严守好孩子的边界，放手但不放纵。
2、切忌唠叨。
孩子自我意识旺盛就代表着会有十分强的自尊心，很敏感，容易因为一些小事做出极端选择。因此父母面对青春期孩子时，应当把自己的态度放软一些，切忌唠叨，从改变自己开始改变沟通方式。
3、教给孩子规则的概念。
信任孩子的能力，父母给孩子制定规则时，需要考虑孩子的想法，让他们也参与规则制定。但父母也要有足够强硬的态度，面对原则问题时绝不松口。让孩子意识到既然建立了规则，那就应该遵守规则，形成良好的习惯，严格要求自己，做一个自律的人。
孩子的叛逆期有哪些表现？
1、不讲道理，无理取闹。
孩子进入“叛逆期”的另一个主要表现，就是不讲道理，他们明明知道不可以这样做，但非要和父母对着干，父母不答应就大哭大闹、撒泼打滚。
2、经常对父母说“不”。
孩子进入“叛逆期”之后，自我意识会迅速发展，对任何事情都会有自己的意见，因此就会开始否定父母，总是把“不”字挂嘴边。
3、独立性和依赖性。
表现为增加对同伴关系的依赖，和父母之前的情感、行为互动、观点等有了隔离感，父母的榜样作用在削弱。在对老师的态度上增加了保留和批评、怀疑的成分。他们对父母的依赖则表现为希望得到父母的理解和支持。
孩子进入叛逆期的原因：
1、冲动的决定。
青少年很容易做出冲动的决定。在童年时期大脑不断发育产生灰质，到了青春期灰质发育达到顶峰，下丘脑会产生一种蛋白分子，激发脑下垂体释放睾丸素，雌性激素和黄体酮，它们可以刺激卵巢和睾丸，同时也会导致人们的大脑去追求情绪的宣泄，从而导致情绪和举止上面出现问题。
2、渴望独立。
青少年时期是介于成人和儿童之间这个时期，这个中间阶段导致孩子渴望独立，而不再依靠父母，孩子与父母之间的分歧加剧。他们是从小就遵循父母的要求长大的，在成长的过程中，孩子们渐渐的开始质疑这些要求背后的理由，并认为这些要求是没什么意义的，与父母的争辩越演越烈，这是青春期的孩子渴望自由导致的。
3、学校的不良因素。
学校的不良因素同样也是导致孩子叛逆的原因之一，学校教育中教师教育的手段与不当，如不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人等等，同样也很容易使青春期的孩子采用叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己的主体性权利和自主性要求。
孩子的叛逆期，亲子之间很大的特色就在于各种的争吵、冷战，严重的时候孩子还会离家出走，很多家长明明是想要好好教育自己的孩子，避免孩子犯错的。但却是越管教问题越严重，很多话在孩子面前都变得没有用了，我行我素成为了孩子叛逆的色调。
孩子的叛逆期年龄阶段该怎么处理？
一、调整自己的心态，正确应对叛逆期。
在处理一个问题之前，心态的调整是非常重要的，只有先把心态调整好了，才能更好的树立三观，也能够更好的提出方法论来，所以在处理这件事情之前，家长也应该应用这一套，首先调整自己的心态，要正视这些问题告诉自己，这是孩子的关键时间，也是一个很正常的过渡时期，不必太放在心上。
二、和孩子积极的沟通，了解孩子的想法。
在调整了心态以后，家长就要采取行动了，第1步行动就是沟通。为什么是沟通呢？因为沟通是打开联系打开心扉的关键一步，只有先把这一步做好了，往后的行动才能行之有效。
三、尊重孩子。
每一个孩子都是独一无二的个体，当他的认知达到一定程度时，非常希望得到别人的尊重，表达意愿时有人可以当回事儿。父母在生活中的某些情况下，可以多问问孩子的意见，特别是有关于孩子的事情，比如：给孩子买衣服时、带孩子去游玩时、帮孩子选择辅导班时。这样孩子感觉自己受到了尊重，就会更加地开心和快乐。
四、孩子犯错不要打骂。
成年人的犯错是要付出沉重代价的，所以吃过亏的父母都会严格要求孩子尽量地做到正确。但是提醒各位父母：孩子有他自身发展的特点，本身就是边犯错边成长的。父母对孩子的错误首先要表示理解，然后听听孩子的想法，再针对性地引导。千万不要采取直接否定、讽刺、挖苦式的教育，孩子心理反感的同时，根本听不进父母讲的大道理。
五、鼓励肯定孩子。
人无完人，孩子也一样，有优点也有缺点。对于孩子的优点，父母要及时肯定，多表扬，那么这个优点就会一直保持下去。对于孩子的缺点，父母要给他改正的时间，同时多从正面引导他，慢慢督促他改正。千万不要给孩子贴上“坏孩子、不听话”等标签，因为这样孩子很容易自暴自弃，更难以改正缺点。
六、把自主权交给孩子。
青春期的孩子早已学会了独立思考，这个时候想法和行为都会发生巨大的变化，想要摆脱对父母的依赖，所以家长是时候试着把自主权逐渐交给孩子了，给孩子留有一定的空间，不要干涉、侵入太多，让孩子自己做主。可以让孩子参与家庭决策，一家人互相商量、探讨，让孩子感受到自己也是家庭中的一员，一方面可以培养孩子的家庭责任意识，一方面可以增加亲子互动的机会，更好地了解孩子的想法，以及处事风格与能力。
孩子叛逆的原因有哪些？
一、2-4岁的孩子，开始明白“我是谁”。
这年龄阶段的孩子心里已经逐渐形成了自我意识，他们的行为举止更倾向于以自我为中心。开始不再依赖父母做事情，但是又无法立马脱离父母的帮助，因此会产生矛盾的心理。此时期的孩子做事开始采用自己的思维方式，不喜欢按照父母的要求去做。
二、6-9岁的孩子，与同伴比较中认清“我是谁”。
此年龄段的孩子更乐忠于与同伴比较，他们开始从比较中找寻自我。如果自己的行为和他人有所差异就会感到害羞、不自在，此时自尊感也逐渐产生。如果孩子此时期没有形成积极的自尊，必然会影响以后自信心的树立。相反，积极的自尊能让他们乐观地与他人交往，做事也能更有自信。
三、12-19岁的孩子，明确认识“我是谁”，也拥有自信。
此阶段孩子的身体会迅速的生长发育，性器官也逐渐发育成熟。身体的激素水平也会有所提高，因此会导致孩子的情绪受到干扰，大部分孩子会更加急躁、容易生气、爱冲动。此时期的孩子进入了青春期，男生时常会做一些冲动的事情，而女生则会表现得更多愁善感。他们不再相信权威，面对老师、家长的批评大都不愿意接受，很喜欢指出别人行为中的错误。