怎样激发学生的学习兴趣

当孩子进入校园开始，家长就要学会培养孩子的学习兴趣，它可以促进学生的参与度、提高学习效果、培养积极的学习态度、激发学生的创造力和思维能力，以及培养自主学习和解决问题的能力。如果中途孩子的学习兴趣受到影响慢慢消退了，家长也不要着急，用适当的引导继续激发孩子的学习兴趣。

怎样激发学生的学习兴趣？

1、了解学生的兴趣

要激发学生的学习兴趣，首先要了解他们的兴趣爱好。家长可以与学生交流，询问他们对哪些主题或活动感兴趣。通过了解学生的兴趣，可以为他们提供相关的学习材料和机会。

2、激发学生的好奇心和求知欲

好奇心和求知欲是学生学习兴趣的重要驱动力。作为家长，我们要善于激发孩子的好奇心和求知欲。可以通过提问、讨论和实践等方式，让孩子主动思考和探索问题。同时，我们还要鼓励孩子多参加一些有趣的课外活动，如科学实验、艺术创作等，让他们在实践中体验到学习的乐趣。

3、创造有趣的学习环境

学习环境对学生的学习兴趣有着重要影响。家庭应该创造一个有趣的学习环境，包括装饰、教学工具和资源的选择。有趣的学习环境可以吸引学生的注意力，激发他们的好奇心。

4、提供选择和自主学习机会

给予学生一定的选择权和自主学习机会可以激发他们的学习兴趣。家长可以让学生选择研究主题、制定学习计划，鼓励他们探索自己感兴趣的领域。自主学习可以增强学生的学习动力。

5、给予学生适当的奖励和鼓励

适当的奖励和鼓励可以激发学生的学习兴趣和动力。我们可以根据孩子的学习表现和进步，给予他们一些小礼物或奖励，如书籍、文具等。同时，我们还要给予孩子及时的鼓励和赞扬，让他们感受到自己的努力和付出是有价值的。

学生的学习兴趣的重要性：

1、学习兴趣是学生对学习对象的一种力求认识或趋近的倾向

这种倾向是和一定的情感联系着的。一个学习兴趣浓厚的学生，对各种现象和问题会产生惊异感。在学习过程中，他能灌注全部热情，兴致勃勃，津津有味，甚至会达到对所学知识迷恋不舍的地步；在学习后，他会产生满足感，觉得书是他的良师益友，自己从中受到了启迪，并由此产生欢快、惬意的心情，所以，学习兴趣是人才成长的“起点”。

2、学习兴趣是学习积极性中很现实、很活跃的心理成分

学生的学习积极性往往以自己的学习兴趣为转移，年级越低的表现越明显。当一个学生对某一学科发生兴趣时，他总是积极主动、心情愉快地去进行学习，而不会觉得是一种沉重的负担。否则，学生就可能只是形式地、勉强地去学习。因此，学习的最佳动力乃是对所学材料的乐趣。

3、学习兴趣能够帮助孩子更好的面对和解决学习中的困难

兴趣是最好的老师，能够让人积极主动的投入到学习中，效果更好。有了兴趣，就能努力解决学习中遇到的困难。

学生的学习兴趣的影响因素有哪些？

1、不喜欢老师的教学方法。在一项调查中显示，孩子对学习没有兴趣，27％是因为不喜欢老师的教学方法。也就是说，孩子的学习兴趣很受老师影响的。

2、应付各科学习和作业太累了。现在的孩子学习的内容有很多，也正是因为这样，导致孩子们失去了学习的兴趣。因为感觉应付各科学习和作业太累而对学习没兴趣的孩子，大约占到29％。

3、孩子的思想问题。觉得学好学坏都一样。有10％的孩子认为，学习这件事儿，成绩好坏都一样。所以，他们就不会在学习上刻意下功夫。这最终也导致，他们对学习这件事很佛系，兴趣不大。

4、孩子对学习的认知出现偏差。觉得学习是件痛苦的事情。大约有34％的孩子对学习没兴趣，是因为他们认为学习是件痛苦的事情。的确，学习本身就是一件枯燥的事情。对于孩子来说，让他们坚持下去会感觉到痛苦，最终也对学习失去了兴趣。

学习兴趣是学生学习动力的源泉，它可以激发学习的热情，推动个人成长。激发起学生的兴趣， 学习就会积极主动， 学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的， 主要在于如何引导学生， 

如何激发学生的学习兴趣？

1、树立学习的目标观

要让学生理解学习的意义，包括学习对自己的意义，对家庭的意义，和对社会的意义。学习是人发展的不竭动力，不论是科学知识、文化习俗亦或是体育项目的学习，都对个人的发展有帮助，现在所提倡的素质教育就是要让全体学生全面发展，并不断找到自己的兴趣所在，术业有专攻，才能为国家和社会做贡献。

2、激发学生的求知欲

当学生已经对学习有了一定的兴趣，学生就会对知识本身而不是学习知识带来的好处感兴趣，马斯洛需求层次理论中，求知欲属于高级需要，当低层次的需要得到了满足，对高级需要的欲望就会更加强烈。因此家庭要为学生提供安全、合适的学习环境，解除学生对于学习的后顾之忧，从而专心致志地学习。

3、设定合理的学习目标

设定合理的学习目标也是激发孩子学习兴趣的重要手段。家长应该设定既能激发孩子积极性，又能让他们有成就感的学习目标。例如，家长可以设定一些短期和长期的学习目标，让孩子在达成目标的过程中体验到成功的喜悦。同时，家长也应该鼓励孩子挑战自我，设定一些超出自己能力范围的目标，让孩子在挑战中不断成长。

孩子没有学习兴趣的原因：

1、教学方式的原因。传统教学方式就是三板斧：课内满堂灌、课外题海战术、严格的专制管理。这造就了学生都在被动的学习，找不到学习的兴趣。

2、不会发现学生的特长。很多学生不会发现自己的特长，如果没人帮助，他就会觉得自己什么都不会，就会失去自信，失去对学习的兴趣。

3、学习环境太压抑。学生学习需要一个宽松和谐的环境，当在一个像牢笼一样的学习环境中学习，也会提不起学习的兴趣。

4、师生关系紧张。很多老师和学生总是存在矛盾，老师不会教育学生，学生不会尊重老师，这种师生关系也会影响到学生学习的兴趣。

学习兴趣对孩子的重要性：

学习兴趣是人渴求获得知识，探求某种事物或参与活动的积极倾向。他是推动人学习的最现实、最活跃的因素。学习兴趣的产生能有效地推动人去学习，去探究，激发学生强烈的求知欲望，进而取得成功。

对于学习充满兴趣的人来说，学习是动力，是享受；而对于缺乏学习兴趣的人来说，学习却是压力，是枷锁。所以，激发了孩子的学习兴趣，等于是交给了他一把打开枷锁的金钥匙。

学习兴趣就像一辆车的发动机，没有它，这辆车你可以推着、扶着它走，也可以强行拉着它走，但最终，只要你稍微一放松，它会超最低的方向滑过去。

学习兴趣是推动孩子学习的一种最实际的动力，它能够促使孩子自觉地去学。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会足。因此，对孩子学习兴趣的培养很重要。

如何激发小学生的学习兴趣？

1、家长不要吝啬自己的赞扬和欣赏

当孩子每一个微小的进步和成功，父母都不要吝啬自己的赞赏为了让孩子对什么事情产生兴趣时，父母就不要吝啬自己的赞扬和欣赏。当孩子做好某件事来告诉自己的父母时，家长要给予孩子赞赏，并给予鼓励。

2、保护好孩子的好奇心

几乎每一个孩子都对周围的世界充满的好奇，这种与生俱来的好奇心会驱使他们去探索未知的事物。作为父母，我们要认真对待他们提出的每一个问题，家长每一个不认真、不负责、不严肃的回答，都有可能抹杀孩子的好奇心，从而磨灭掉孩子对学习的兴趣。

3、帮助孩子找到合适的学习方法

孩子在学习过程中，会遇到各种各样的困难和问题。和孩子的老师进行沟通，或者观察孩子，分析孩子各科学习的优势、劣势，优劣的原因，进而找到解决方案，一起帮助孩子翻过学习这座大山，和孩子一起享受克服困难时的胜利感和愉悦感。

4、鼓励孩子自我激励

如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。

5、每次学习时间不宜过长

当前许多家长对孩子的期望过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子学习。殊不知，这种做法对孩子的学习兴趣和习惯等的养成会有很不利的影响。

孩子对学习不感兴趣的原因：

1、学习内容太难

平时见到的奥数题大都属于加强版的数学练习题，难度远在普通的练习之上。如果总是做这种题目，总是做不出来，那就容易挫伤孩子学习的积极性，孩子会觉得自己太笨了！如果是这样，反而得不偿失。

2、父母对孩子的要求过高

做家长的对孩子要求比较高，是一件能够被理解的事情。但如果家长不考虑孩子的实际情况，过分地对孩子提要求，那么就有可能会让孩子出现橡皮人效应。

3、过于焦虑和紧张

有的孩子一到上课时间，精神就会开始莫名地紧张，特别是老师点名回答问题时，他就会结结巴巴答不上来，紧张得直冒汗，直到坐下去才会长吁一口气。这些孩子经常会躲避回答问题，祈祷自己不要受到关注。他们缺乏自信心，视学习为猛虎。

4、孩子的学习方法不对

其实就是孩子自己不会学习，导致学习的非常累，并且碰到学习就会很烦躁。再加上小孩子本身的心理承受能力就比较弱，一直很努力的在学习了。但是学习成绩就是不理想，你觉得小孩子承受的住吗？肯定会有心理落差，并且会对学习产生恐惧的心理。

孩子不喜欢学习往往是还没有从学习中找到乐趣，他们认为学习是一个苦差事，孩子的自我控制能力不强，特别是刚上学的孩子自主学习的能力还没建立起来，所以，营造良好的学习氛围，是孩子爱上学习的必要保障。

如何激发和培养小学生的学习兴趣？

1、多表扬，少批评

要善于发现每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是恨铁不成钢，却不知好钢已在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，在学习中有压抑感，于是厌恶学习。

2、树立榜样，引导孩子去学习

家长可以多给予孩子一些鼓励的话语，当孩子学习遇到挫折，不想学了，家长可以引导孩子放平心态，只要自己努力了就好，不一定非要和别人比。适当给孩子减压，也能让孩子慢慢提高学习兴趣。

3、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

4、和孩子讨论他的将来，可激发他读书的意愿

每个孩子，都会有对自己的未来的憧憬。做父母的，不妨让孩子充分发表他们对将来的希望，不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备哪些知识，为了自己的将来，从而激发孩子学习的积极性。

5、学以致用

倘若孩子只知一昧地死读书，却不懂得如何运用知识的话，那么他在学习的过程中，会觉得十分索然无味。因此，家长可以带着孩子去参加一些实践活动，让他学会运用知识去解决问题。

孩子学习兴趣不高的原因：

1、学习方法不正确或学习上存在困难

有些孩子不是不努力，他们也上课认真、作业积极，甚至每天挑灯夜读，复习也很仔细，但无论怎么努力都得不到理想的结果，时间一长就失去了动力。他们大部分是因为缺乏正确的学习方法。

2、孩子缺乏自信心

有些孩子学习基础比较差，自信心经常受打击，这些打击可能来自家长的责怪，也可能来自老师的批评，或者来自同学的嘲笑。不管来自哪里，总之这些打击都会让孩子对学习产生反抗心理。 

3、没有给孩子充足的玩乐时间

部分家长为了让孩子全面发展，给孩子报各类兴趣班、学习班，导致孩子没有了玩乐时间，这样也会磨平孩子对学习的热情，家长应该懂得游戏本身也是学习的过程，对孩子智力开发是有帮助的，所以要想提升孩子学习的积极性，就要给孩子留充足的玩乐时间。

4、要求过低或放纵

大多数孩子进入学校是以一种新鲜感走进校园的，如果此时父母对儿童的要求过低，整日忙于自己的事，而忽视了孩子入学后的心理变化，一旦孩子在学习过程中遇到困难，认为学习太苦而失去了兴趣和动力，随之而来的就是厌学。

孩子遇到不开心的事，父母要让孩子说说自己的想法和看法，不要批评，不要评判，久而久之，孩子有什么事都会和你分享，父母就成了孩子无话不谈的朋友，让孩子体验成功，进而可以提高孩子获取成功的兴趣和动力。

如何激发高中学生的学习兴趣？

1、帮助孩子在努力的过程中，不断瞄准新的目标

学习过程中，一次作业、一次考试，我们都帮帮助孩子定位自己经过努力后能够达到的目标，让孩子感觉到有奔头，比如第一次写作业用了半个小时，下次写作业用25分钟，或者写字一次比一次好，这些小目标，能让孩子从目标完成上感到的压力而转为动力。

2、引导孩子主动体会学习的快乐

学习终究是孩子自己的事，你说学习是快乐的，是你的体验，最终还是要孩子去认同，当孩子顺利完成一件事时，脸上露出微笑时，提醒他这个放松的感觉，久而久之便会将之固定下来。

3、引导孩子从简单的事情做起

先找到胜任感，有了自信，再一件件去挑战。忌急功近利，忌攀比，尊重每个孩子自己的成长节奏。引导孩子从简单的事情做起。先找到胜任感，有了自信，再一件件去挑战。忌急功近利，忌攀比，尊重每个孩子自己的成长节奏。

4、适宜的难度，才会带来内驱力

想要让孩子对学习感兴趣，设置目标时，适宜的难度就很有必要。难度太高或太低，都不行。难度太高，孩子够不着，干脆放弃挑战，觉得无聊、没劲儿；难度太低，孩子就会觉得没什么挑战，立马感到厌倦。

5、给孩子传达学习快乐的信息

同时也要让孩子感受到学习的乐趣。古人说：“十年寒窗苦读”，古训原义是表示人的学习毅力。但是在传递过程中因为错误的理解，让孩子觉得学习是一件痛苦的事情，如果一个人想要成功，那就必须要忍受痛苦。从而让孩子对学习有抵触心理。

高中孩子对不学习感兴趣的原因：

1、学习压力太大

很多家长都望子成龙，望女成凤，希望孩子将来能够有出息。于是就大量牺牲孩子的休息与娱乐时间，强迫孩子长时间地学习、上辅导班，一味地关心孩子的考试结果和学习成绩，而忽略了孩子的心理活动。

2、缺乏激励因素

学习是一个过程，不是一夜之间，而是让孩子在学习上取得成就，需要孩子在学习上有毅力，就像一个人长跑一样，在跑步过程中给他加油，给他力量。所以在孩子的学习中，作为父母需要给孩子加油和鼓励——激励！

3、孩子的学习方法不对头

不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦，为什么呢？您想想，本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。

4、外界因素导致

有些孩子会因为家庭、学校、社会等周围因素的影响，在心灵深处产生一种难以排遣的外界压力，导致孩子在学习的过程中，体验不到成功，感受不到快乐，最终逐渐丧失对学习的兴趣。

帮孩子树立一个目标，父母千万不能单方面把目标定好了再甩在孩子面前，那样孩子是不会愿意接受的。根据孩子的能力和水平，这样他才会愿意完成、能够完成，最终提升对学习的兴趣。

如何激发和培养学生的学习兴趣？

1、给孩子创造一个学习的环境

孩子不爱学习有时候并不是孩子不想学，而是孩子的学习往往会受到外部环境的影响，比如孩子正在看书呢，家长突然插一句“你今天的作业多吗”这类的话，很容易打断孩子的思维，等孩子接完话再去看书，很可能忘记刚才看到哪了。

2、树立学习的榜样

孩子崇拜榜样的心理非常符合儿童的成长规律。俗话说：“榜样的力量是无穷的。”孩子的模仿性极强，加之他们的思想很简单，因此更容易崇拜他们的偶像，进而模仿这些人物的言行。

3、引导孩子主动体会学习的快乐

学习终究是孩子自己的事，你说学习是快乐的，是你的体验，最终还是要孩子去认同，当孩子顺利完成一件事时，脸上露出微笑时，提醒他这个放松的感觉，久而久之便会将之固定下来。

4、循序渐进，适度发展

育人如同种庄稼，不能急功近利，追求速度。培养孩子的兴趣应循序渐进，不能违背儿童成长的自然规律。在这个过程中，要看到孩子的进步，适当表扬他鼓励他；同时还要让孩子感受到自己的进步。

5、让孩子养成独立学习的习惯

别去想着辅导孩子，因为总有一天你会辅导不了的，让孩子养成独立学习的习惯，因为所有兴趣都是通过自己不断的努力和体验，，然后获得成功的快乐而慢慢养成的。

孩子的学习兴趣不高的原因：

1、 盲目自信常敲打，回归真实

盲目自信型的同学挺多的，源自于期末考试考得还不错，有点膨胀了。对于很多小问题表示了轻视，平时的学习成绩也还算不错，所以寒假时光就开始掉以轻心，等到开学后，往往就现了原形，回归了真实。

2、老师过于严厉

有的学校因为教学要求高，一些老师无论是自身的教学风格、对学生的要求高的原因，还是因为学校追求学习成绩、升学率的压力，往往习惯于对孩子从低年级开始就提出高标准高要求。

3、溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失

现在的孩子基本上都是独生子女，容易被父母溺爱。父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，有时却忽略心理品格的训练，缺乏勤奋、独立自主精神和克服困难的意志品质的锻炼。而父母又要求自己的孩子能够勤奋上进，可他们从小被溺爱惯了又哪来的动力。

4、孩子的学习方法不对

不会学习的孩子学得苦、学的累、学得烦，为什么呢？您想想，本来孩子的心理承受能力就弱，如果长期拼命学习但是成绩一直不好，那肯定要丧失信心，对学习产生恐惧。

家长不要把成绩归因于能力、智力或精力投入，这很可能让孩子对自己有错误的认识，盲目自信或过度悲观。学习兴趣和好的学习习惯是促进和引导孩子学习的关键，家长可以多鼓励孩子，要及时将其转化为内在动力。

如何培养和激发学生的学习兴趣？

1、利用“报酬效应”激发学习兴趣

在做功课时，有想睡觉、看电视、吃零食等的诱惑时，就可反用此法。自己设定在达到某个目标或阶段后，以奖赏的形式来满足自己的欲望，就是说只有达到规定的程度之后才可做自己期盼的事情。

2、帮助孩子建立学习的自信心

一个孩子拥有自信心真的很重要。家长要知道，自信心和成功是相辅相成的，当孩子有了自信心，对于任何事物才会有主动学习的行为。只有孩子感兴趣、爱学习，也就容易获得成功。

3、树立榜样，家长对学习要表现出兴趣来

如果孩子让家长读一个故事，家长表现出对书完全没兴趣的态度，甚至说：“我才没工夫看这些没用的东西呢！”这对孩子的学习积极性是一种沉重地打击。爱看书，爱问为什么的家长，往往也能带动孩子去学习。正所谓，活到老，学到老，在任何时期都应该学习。

4、家长不要吝啬自己的赞扬和欣赏

当孩子每一个微小的进步和成功，父母都不要吝啬自己的赞赏为了让孩子对什么事情产生兴趣时，父母就不要吝啬自己的赞扬和欣赏。当孩子做好某件事来告诉自己的父母时，家长要给予孩子赞赏，并给予鼓励。

5、激发孩子的学习动力

动力是一切力量的源泉，孩子如果有了学习动力，就会爱上学习。现在管理中将动力分为三类：物质动力、精神动力和信息动力。当孩子在学习上取得进步、考取好成绩时，可以给孩子以物质奖励，比如直接给钱，或者奖励孩子想要的礼物等，都是好的激励方法。

孩子的学习兴趣低的原因：

1、孩子的潜能优势没有得到激发

有些家长要孩子学习，不是根据孩子的兴趣爱好培养特长，激发学习热情，而是通过孩子来实现自己未能实现的理想。这是家长的一种代偿心理。

2、家长对孩子的期望值过高，造成身心负担很重

为了孩子家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴，学画，而这使得孩子的心理，身体上的压力大大增加，反而对学习产生厌烦情绪。 

3、孩子对学习感到厌倦，不上心

有些孩子在做作业的时候缺乏主动性，做作业的态度也不认真，只是为了写几个字交任务，如果是预习、朗读等没有强制书写的作业，往往就不去完成。这些孩子常常不能离开家长的陪写。

4、不良习惯难改

心理学家指出人一经养成习惯，意识就深化到下意识、潜意识层面，想改正要有意志、肯下工夫才行。一部分学生已经形成不良习惯。上课说话、看课外书、听CD、玩电子游戏、做小动作等。这样降低了听课效率，加大课外作业的难度，延长学习时间，直接影响学习成绩。