高中不想学怎么办

高中学习任务繁重，压力巨大，在这个关键时刻，有不少学生会表现出不想学的现象，家长却对这种情况一点办法也没有，只是一味的干着急，给孩子更多的压力，双方都不开心。家长们只有了解了原因才能对症下药，才能真正的帮助孩子渡过这一阶段。

上高中了不想学了怎么办？

1、多跟孩子沟通。

作为父母，不要增加孩子的心理负担，应多和孩子交流和沟通，了解孩子的思想动态，及时的给予帮助和指导，父母的鼓励、理解和信任对孩子的成长和学习是非常重要的。

2、多欣赏和赞扬孩子自立、自主的行为。

称赞和鼓励可以使孩子将学习与自我成长结合在一起，形成青春期孩子的学习动力，并有助于培养孩子主动学习、自我管理的行为习惯。对于青春期的孩子，父母应避免用其他孩子来贬低自己孩子的做法，父母越是不承认孩子的努力，孩子成长得就越缓慢，其主动性和自我管理能力的发展都会因此而滞后。

3、协助孩子制定切实可行的目标。

青少年自我评价的能力并不成熟，常常会过高估计自己，经历多次失败的打击，容易使孩子产生厌学的情绪。对此，父母应当客观评价孩子的能力，划分为各个阶段逐步实现的小目标。促使孩子在每个阶段目标实现的喜悦中体验成就感、增强自信心，同时提髙孩子学习的积极性。

4、培养孩子对学习的兴趣。

可与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。

5、要鼓励孩子和老师搞好关系。

孩子和老师的关系，某种程度上，决定了孩子对于这位老师所讲课程的认真程度。孩子在学习的时候，如果对一个老师有好感，在这位老师上课的时候，就会认真听讲。对于这位老师教授的内容，也会非常感兴趣。这样一来，孩子学好这门课的可能，就大大增加了。另外，孩子和老师的关系够好，老师对孩子也会格外关注，这一点至关重要。

6、帮助孩子寻找学习伙伴。

有时候，孩子可能更喜欢与同龄人一起学习，因为他们可以互相激励和支持。因此，家长可以帮助孩子寻找学习伙伴，一起参加课外活动、学习小组或者社交活动。这不仅可以增加孩子的学习兴趣和动力，还可以帮助孩子建立社交网络和人际关系。

高中孩子不想学的原因：

一、家庭教育方式不当。

家长过度的唠叨、责骂、猜疑、嘲讽甚至动之以拳脚或不切实际的加大学习量，使学生有可能产生抵触情绪进而演化为厌学情绪。

二、家长期望值太高。

当前的高中学生的家长们无不望子成龙、望女成凤，对于子女提出不切实际的期望目标，致使不少学生“跳起来也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，难免不灰心气馁，产生厌学情绪，甚而逃避或放弃。

三、学习负担和压力过大。

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。

四、没有明确的目标。

有一部分的孩子他们学习生活就像是得过且过，过一天是一天的态度。这种孩子他们对于学习是没有任何的积极性和主动性的，就像是赶鸭子上架一样。时间一长，他们自然会厌学。

高中孩子不想学的表现有哪些？

1、对学校或学习环境反感。

可能对学校、教室或学习环境产生负面情绪，比如不喜欢学校的氛围、与老师或同学关系不好等。

2、学习兴趣下降。

这些学生对学习不再感到兴奋和有趣，往往会把学习视为一种负担。他们不再愿意探索新的知识和技能，对学习的热情和兴趣逐渐消失。

3、学习成绩下降。

这些学生往往学习效率低下，成绩不理想，甚至不及格。他们缺乏自信和勇气，往往认为自己无法取得好成绩，从而导致学习成绩的下降。

高中生不想学怎么办？高中孩子的学习任务非常的重，每天都需要学各种各样的东西，从而产生厌学的情绪时很正常的，家长要试着调节孩子的心理。

高中生不想学怎么办？

1、放宽心，面对现实。

高一阶段毕竟不同于初中阶段，学习成绩一落千丈，在找到具体的原因之后需要把心放宽，让孩子正视自己现在的现状，不用怨天尤人，不要自暴自弃，最好调整自己的心态，奋起直追，越挫越勇，争取在未来的日子里能迎头赶上。

2、抬起头，重拾自信。

困难和挫折是暂时的，墙推到了之后可以变成桥，困难和挫折也是成长的养料。让孩子抬起头重拾初中时期的自信，相信自己在未来的日子里可以通过努力改变现状。作为家长，要多给孩子一些鼓励，少一些唠叨或给孩子徒添压力，让孩子在平常心中找到自我，克服困难，力求取得学业上的进步。

3、往前看，找对方法。

在困难当前，不要开那种放弃学业的“倒车”，而应该往前看，针对自己高一学习中存在的问题找到解决问题的方法，用科学合理又适合自己的学习方法力求在高二、高三阶段度过“磨合期”，力求在高考的时候完成“逆袭”的壮举。

高中生不想学的原因？

1、刚上高一，还没度过初升高的“磨合期”。

换了一个环境，对于适应能力不是很强的高一孩子而言，可能在高一阶段会有一种特别不适应的感觉。试想：孩子在初中阶段成绩在年级中名列前茅，那么在高一的时候还可能名列前茅吗？有这个可能，但这种可能性真的不太大，因为孩子到了高中，特别是到了重点高中学校，孩子身边的同学会聚集着一大批的学霸。而在学霸扎堆的地方，孩子往往很难找到读初中时的那种存在感。所以，这个时候的孩子需要度过一段时间的“磨合期”：有的孩子适应能力比较强，可能一周时间就度过了“磨合期”，有的孩子则需要一两个月，有的孩子则可能需要一整年的时间才能度过“磨合期”。

2、适应高中的老师需要一个过程。

初中的老师上课，可能会讲好几遍还觉得不过瘾，非要把一个知识点讲透、让学生听懂为止；但到了高中，高中阶段的老师可能觉得在授课的时候没有必要“啰哩啰嗦”，所以在教学方式方面和初中的老师相比有不小的差距，如果孩子不适应高中老师的教学节奏，也可能会在成绩上一落千丈，导致产生一种极度不自信的想法。

3、高中各科的内容比初中要难上很多。

和初中相比，高中的课程难度更大，内容更灵活，学习过程更需要学生的自主学习能力的参与。这就要求，高中的学生不仅在上课的时候能全神贯注地注目倾听，而且在课余的时间也能做到“无须扬鞭自奋蹄”，如果无法做到这一点，进入高一阶段估计会自然而然有一种无所适从的感觉。

高中生叛逆,厌学是青春期的一种表现,同时也和高中生活,学习科目过多,学习压力过大有关,面对孩子的叛逆厌学，家长要和孩子多沟通，了解孩子的想法。

一、保持自己的头脑冷静

孩子叛逆厌学，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。

二、掌握沟通的方法，拓宽沟通的话题

与孩子沟通是门学问，家长有必要掌握一定的沟通方法。父母应细心观察和研究自己的孩子，孩子在不同的年龄阶段有着不同的心理发育特点，家庭教育就必须根据孩子的心身发育特点来进行。将“我讲”变“我听”，认真倾听孩子的心声。倾听时，要保持注意力的高度集中，让孩子感受到你的关注与尊重，对孩子讲的有道理的地方，要通过语言、目光或体态表示肯定，对于孩子的错误观点不要急于纠正，不要打断孩子的讲话，要理解孩子由于年龄和表达能力有限，无法准确表达内心想法而可能产生的偏见或者误会。

三、给予孩子应有的鼓励

孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

孩子哪怕有一点小进步，家长都要及时鼓励和表扬，让孩子感受到父母对他的态度变了，对他更加尊重和信任了，孩子爱学习的兴趣与喜欢学习的习惯就会发展的更好。

高中孩子不想学习怎么办?

1、多关注、关心孩子

青春期的孩子渴望独立，但情感教育却离不开家长，这也是家长了解孩子的一扇窗。这个时期他们既要面临身体发育带来的烦恼，又要面临学习压力，心理承受不住压力很容易走上歧途，所以家长应多关注、关心孩子的学习、心理，有了家长的陪伴，孩子的成长路上才不会空虚和寂寞。

2、培养学习兴趣

培养兴趣越小越好，多数孩子不愿学习是因为学习枯燥，老师也好家长也罢，千万不要让孩子死学硬记，另一方面不要把孩子学习目标定得太高，要循序渐进，让孩子摸得着看得见，经常感受到成功的喜悦，有兴趣才能爱学习。

3、明确学习目的，细化学习内容

家长在教孩子学习内容前，要先初步了解学习内容的前后关联的知识，明确此次辅导完成的学习内容的目标，可以先帮孩子回忆之前的所学知识，通过旧知识的铺垫，激发学习兴趣，让孩子顺利导引到新学的内容来，将新学的内容再分解成几个部分，使所要学的知识变成易于理解，喜欢回答的问题，高兴完成的作业，充分激发孩子的学习兴趣，觉得学习也不是很难，还乐在其中。

4、善于发现孩子的闪光点，及时予以表扬奖励

家长对待孩子的学习一定要抱有一颗宽容之心，对孩子的点滴进步都要及时捕捉、及时表扬，不要把孩子逼得太紧，容不得孩子的失误和落后，更不要老是拿“别人家孩子”相比。一旦造成孩子学习的心理压力，他们会更加排斥学习。家长要认识到表扬的力量是无穷的，及时恰当的表扬和奖励会让孩子感到被接纳、被认可、被尊重，从而产生学习的动力。

5、用小目标激励法激发孩子的成就感

孩子学习不好，不要妄图让他们一口吃成胖子，提过高要求反而容易打垮孩子的自信心。要帮助孩子把学习的大目标分解成若干个可以努力实现的小目标，制定科学合理的补习计划，一个堡垒一个堡垒的去攻克。孩子体验到一个个小的成功，自会增加自信心和学习热情，其成绩逐步提高自会水到渠成。

高中生父母要了解到这些情况，平时孩子在学校的压力就很大，孩子回家后要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。有了明确的目标之后，就不会盲目的学习，可以将学习的范围控制在目标之内，尽量的完成即可。

高中生不想学习了怎么办？

1、引导孩子鼓起理想的风帆

给孩子创造良好的学习环境固然重要，但从小教育孩子树立远大的理想，却是家庭教育没有看到的一大问题。只有孩子有了理想，有了自己的奋斗目标，他才会主动学习，才不会厌学。

2、给孩子创造一个学习的环境

孩子不爱学习有时候并不是孩子不想学，而是孩子的学习往往会受到外部环境的影响，比如孩子正在看书呢，家长突然插一句“你今天的作业多吗”这类的话，很容易打断孩子的思维，等孩子接完话再去看书，很可能忘记刚才看到哪了。

3、引导孩子主动体会学习的快乐

学习终究是孩子自己的事，你说学习是快乐的，是你的体验，最终还是要孩子去认同，当孩子顺利完成一件事时，脸上露出微笑时，提醒他这个放松的感觉，久而久之便会将之固定下来。

4、适宜的难度，才会带来内驱力

想要让孩子对学习感兴趣，设置目标时，适宜的难度就很有必要。难度太高或太低，都不行。难度太高，孩子够不着，干脆放弃挑战，觉得无聊、没劲儿；难度太低，孩子就会觉得没什么挑战，立马感到厌倦。

孩子不想学习的原因：

1、正处于叛逆期，不想学习

有很多孩子到了叛逆期，开始疯狂迷恋玩闹，不把学习当回事，在他们看来，学习是家长交代给自己的任务，为了证明自己的独特性，他们才不会学习呢！于是，泡吧、抽烟、喝酒、打架就成为了他们的日常。

2、基础差，自信心不足

有些孩子由于基础差，或学习上没有得到及时辅导，或有心理障碍，便落后了，成了班上的差生，因而产生消极的学习态度。

3、不自信的心理

当孩子基础不扎实，继续学习更深层的知识时，往往会感到沉重的压力，当压力过重时，孩子就会失去信心。孩子会因为一两次的失败否定自己，甚至会产生厌学的情绪。如果发现孩子基础不扎实时，家长一定要及时的辅导，从简单到复杂，慢慢的教给孩子。

其实孩子并不是不爱学习，只是不喜欢对于他来说没什么兴趣，或者有难度，做起来没有成就感又看不到好处的学习任务。孩子有畏难情绪时，要认同孩子的情绪，当孩子每做对一件事，就给及时有效的反馈和鼓励。

高中学不下去不想学怎么办？

1、告诉孩子学习的目的以及重要性

父母为什么送孩子读书，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不买你的帐，他们只是活在当下，并没有想得那么长远。所以说，你可以告诉孩子学习的重要性，目的是什么，如果在条件允许的情况下可以适当的让孩子去体验生活，从中让孩子明白学习的重要性。

2、尝试改变孩子的厌学情绪

很多孩子厌学也是由于不良生活环境所导致的，家长需要给孩子创造优质的学习环境。比如：不要在孩子学习的时候大声播放电视、电脑，在孩子学习的时候一块跟着看看书、做做工作，把孩子学习的桌子布置的越简单越好等等。

3、控制自身情绪

大人们可以帮助孩子控制好情绪，让孩子的情绪稳定。孩子在面对环境变化、人际关系问题时能够以积极的心态看待，以健康的身心去好好钻研高中的每一门功课。

4、不要对孩子的期望值太高

很多父母一心想要孩子为自己能够争口气，于是就从小对孩子要求就特别的严格，这样其实是会导致孩子心理压力越来越大的。孩子上学期间本身就有一些压力，父母要是不能考虑孩子，给孩子强加一些别的压力的话，就会让孩子感觉到特别的累。

5、确立学习计划

父母们可以帮助高中生制定合理的学习计划，帮助孩子确立短期目标、长期目标。通过这种行为，能够让孩子有规律、有动力地进行学习，不会茫然无措，浪费光阴。

高中孩子学不下去的原因：

1、学习技能较弱

某些高中生由于学习方法不当等原因，使得孩子在学习各门功课时碰到许多困难，学生也就渐渐对自己失去信心，不愿继续学习。

2、孩子因为学业负担过重而厌学

现在的高中生，学习压力和负担之大是无须讳言的，一个认真的高中生，每天的学习时间不低于12小时，这种压力和负担，对于正处于生理和心理发育期的高中生来讲，确实是不适当的。要尽量舒缓其压力，客观地认识自己，结合自己的实际情况，制定恰当的学习目标。

3、自身情绪波动大

高中生虽然思想上比初中时期有了一定的成熟，但是情绪波动较大，往往会因为周围环境、人际关系等因素的影响而导致不能专心学业。

4、没有明确的目标

高中生没有明确的目标，也就没有足够的学习动力去钻研。孩子缺乏目标，也就会在学习中慢慢产生倦怠心理，不想继续求知。

要孩子对学习感兴趣，必须想办法让孩子对学习获得成就感，对学习孩子感到乐趣和开心。当孩子在学习中获得这种体验时，便会主动自觉地去学习，并将学习中遇到到困难视为挑战，会想方设法去克服困难。

孩子高中不想学怎么办？

1、培养孩子的时间管理能力，让孩子养成好习惯

孩子有的时候不自律的根本原因，其实就是对于时间没有什么深刻的概念，总是觉得时间还很多，还很长，自己还有大把大把的时间可以挥霍。但是长期如此的话，其实孩子特别容易养成拖拉的坏习惯，永远都在把今天的事情推往明天。

2、要建立在跟随的基础上

老师安排的作业，家长安排的任务，都是需要孩子来完成的。但是呢，小孩子在具体做的时候，也要有自己的想法，以创新和发展。学习就是这样，从外在的环境，来感知获得内在的体会，从而有自己的思考。

3、适度给孩子自由

我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长。

4、附属内驱力

附属内驱力主要是指孩子和家长、老师的关系问题。如果孩子感受到家长的爱，受到积极的影响，内驱力就会高。同样的，孩子认为老师喜欢自己，也喜欢老师，他在学习时也会感到愉悦。

5、让孩子自己解决问题，不依赖

在学习中遇到有困难的题目的时候，父母不应该立即给出答案，而是要采取积极的态度去鼓励孩子独立思考，自己解决困难，不要让他养成依赖性。

高中孩子不想学习的原因：

1、父母不切实际的要求

要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为父母的不公正。

2、不良的习惯难改

有些孩子跟有多动症似的，在上课的时候根本就静不下心来，习惯性的会开小差，这样一来听课的效果就大打折扣了。会很大的加大课外作业的难度，并且学习的时间也会因此而延长，学习成绩自然会被影响到。

3、父母教育方式不当，或要求过高

还有些父母对孩子要求太高太严，考试必须达到指定分数。如果考的不理想，那父母会责罚孩子，让孩子心生恐惧。长时间如此，只怕孩子会越来越厌学。

4、溺爱的家庭氛围造成孩子学习动力缺失

现在的孩子基本上都是独生子女，容易被父母溺爱。父母对子女只注重体质与营养，物质方面的要求更是有求必应，有时却忽略心理品格的训练，缺乏勤奋、独立自主精神和克服困难的意志品质的锻炼。