初一孩子语文不好应该怎么办

初一的时候发现孩子语文不好，时候并不晚。大部分家长和学生都认为，语文学习只需要多背多记，这种错误的学习方向，才使得很多孩子在学语文的时候寸步难移。没有找对学语文的方法，效率自然不会高。

初一孩子语文不好应该怎么办？

1、循序渐进。

初一学生学习语文应注重基础，不能急于求成。学生可以每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进，每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读两本名著，坚持用“导学案”预习。

2、多背诵。

背诵，是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中，很多同学拿起课文就忙于去朗读，急于成诵，结果往往收效甚微。其实，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法。才能切实提高背诵效果，事半功倍。

3、多思考。

在语文学习中，不论哪个学习环节、何种学习任务，决不盲目让孩子接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益。要多方追问，务求水落石出，让孩子理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升他们的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

二年级的孩子刚开始接触语文这门科目，也正是打基础的时候，所以家长们一定要重视。如果孩子的语文成绩不是很好的话，家长也不用过于担心，想要提高二年级孩子的语文成绩还是很容易的。

孩子二年级语文成绩不好怎么办？

1、学习拼音

汉语拼音是学习汉字的基础，汉语拼音学好了，汉字就会拼读了。所以二年级语文补习可以从汉语拼音补起。孩子二年级语文成绩差，是一年级没有学好，应该从汉语拼音开始补起。声母表，韵母表，汉语拼音整体认读音节等。在补习汉语拼音时，也可教孩子一些汉语拼音的儿歌，以激发孩子学习汉语拼音的兴趣。

2、积累背诵

二年级语文课文内容短小，读起来朗朗上口，要求孩子熟读成诵，多读几遍，读懂短文，了解课文的主要内容，理解关键词语的意思。会按课文内容填空，一类字必须写汉字，二类字可以用拼音代替。

3、背诵足够多的古诗文

在理解的基础上，背诵足够多的古诗文，对古代知名作家有基本的了解。小学凡是要求背诵的古诗文最好能熟读成诵，理解深刻，经久不忘。对于知名作家最好能读一下相关传记，一方面有利于理解其作品，另一方面有利于理解古代社会和文化。

大部分家长和孩子都认为，学语文不就是死记硬背？多记忆多刷题，有什么好学的？但如果孩子真的按照这样的方法去学语文，很快就会发现，语文成绩的进步几乎微乎其微，好不容易记忆下来的东西，考试却根本不考。

语文不好的孩子怎么办？

1、找到对的方法。

我们应该根据孩子的实际情况，找出孩子学习语文的关键点。根据孩子的不同程度，家长和老师可以给予不同的教学方法和学习材料。对于一些语文基础薄弱的孩子，可以从一些简单的问题入手，逐渐扩大难度，使孩子能够自信地掌握一些基础知识。

2、语文课前预习。

做了预习的孩子在上语文课的时候，就会有足够的自信，他特别想听一听老师讲的内容和他自己心里想的，有没有什么不同，或者是他的疑问能不能被老师解开，或者想积极表现自己，自己的课文已经会读了，就能大胆举手发言，可能还会得到老师的认可和表扬。那么也就积累起了学习语文的自信心。

3、多读好书。

阅读是提高语文水平最重要的方式之一。家长应该鼓励孩子阅读好书，增加孩子的阅读能力和语言表达能力。爱看书的孩子，不仅知识量更丰富，而且阅读速度和流畅度也能够更快的提高。家长也可以陪孩子一起阅读，聊天讨论，帮助孩子更好的理解和掌握阅读内容。

小学的语文知识虽然不难，但却是最关键的基础知识。如果孩子在读小学的时候，就没能学好语文，以后在初高中阶段，面对更难的语文知识，孩子只会束手无策。到时候就算花再多时间去背去记忆，效果可能也不如基础牢固的孩子。

三年级的孩子语文不好怎么办？

1、学好课本知识。

课本知识是语文的基础，打好基础才能更好地学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。课本要反复阅读，要求背诵记忆的内容不仅要会背，还要会写。为了巩固知识，最好在课下做一些练习，知识才会掌握得更牢固。

2、字词框架先梳理再背诵。

语文其实就是先从拼音到笔画来学习字词的过程。学习语文离不开字词框架，字词框架不仅仅指同义词、反义词、象形词等等，更是以不同类别为基础，而梳理出一个庞大的知识库，并且随着学习内容越多，这个知识库越丰富。

3、培养良好的阅读习惯。

在实际学习中，许多孩子不爱阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。在阅读的同时能思考，能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。

随着中高考的改革，语文学习的重要性愈发凸显，也已经有越来越多的家长开始关注孩子的语文成绩，甚至不惜花大钱给孩子补课。可丢出去的钱却没有半点回报，孩子的语文成绩依旧没有进步。这难道真是因为自家孩子没有学语文的天赋吗？

孩子语文不好怎么办？

1、找出原因。

孩子语文不好怎么办？首先，我们需要找出孩子语文成绩不好的原因。是缺乏基础知识，还是缺乏学习方法，或者是缺乏兴趣？只有找出原因，才能有针对性地解决问题。

2、预习课文。

这是一个非常好的学习方法，每天预习一下老师第二天要讲的课文，可以加深一下对这篇课文的印象，这样做有利于在老师讲课的时候更容易地理解老师所讲的内容，而且如果你提前预习过一遍，在需要背诵的时候你会比其他同学背得更快一些，因为他们只学了一遍而你却学了两遍。

3、打牢语文基础。

从古至今，几乎每一个学生都是从学习语文入门，开始“学习”的。语文是其它所有学科的基础，数、理、化、史、地、哲等各门学科都离不开对文字的理解。因此同学们必须要打牢语文基础，语文方面的基础知识涉及的范围非常广泛，学好语文不能靠临时突击，要靠平时重视基础知识的掌握，多积累，多归纳，才能做到“厚积薄发”。

见过很多语文成绩不好的孩子，都是因为没有掌握学习语文的方法，单纯认为语文就是死记硬背，结果背了一大堆，考试却半点没考。其实，语文确实需要记忆，但是要建立在理解基础上的记忆。

语文差的孩子应该怎么做？

1、多分析理解，是提升语文基础知识的第一手段。

要准备好新华字典、现代汉语词典、写作常用知识等工具书，从词性，语句结构，文章的中心思想、层次关系、推理逻辑等多方面入手，背诵经典文章，对照记叙文、议论文、说明文等文章风格中经常用的修辞方法，去模拟写作。

2、提高阅读能力。

阅读是提高语文能力的重要途径。通过阅读，孩子可以扩大词汇量、提高阅读理解能力。家长可以在家里培养孩子的阅读习惯，给孩子提供各种类型的书籍，让孩子自由选择。

3、科学安排时间。

语文基础知识差，孩子自己在心里要重视起来，不能只喊，只抱怨，在平时学习的时候，自习的时候，要多学习一下语文，时间用得多一些，其它学科少一些，在早上和晚上黄金时间多学习多背诵语文要求背诵的课文古诗词及重点句子等。

大多数同学在小学学习英语时，没有太重视，基础没打好，以至于升到初中后，英语成绩越来越差阅读培养英语语感，巩固和熟悉所学知识的最有效途径。阅读不能仅仅满足于课文了，还要做到进行大量的课外阅读。

初一孩子英语成绩不好怎么办？

1、要坚持背诵、敢于死记

如果实在没有掌握技巧，那么死记硬背是一个非常不错的方法，而且适合大部分的学生，只有你死记住了东西，才能在你记住的基础上活学活用，没事就背背一些英语书上面的文章，内容有趣，而且用词浅显易懂，语言也地道，是练习背诵的好材料。长时间下来可以增强语感，因为已经深深扎根在脑中了。

2、跟磁带说读

听力技能的提高，可以大大提高英语课堂的听课效率，提高成绩。在英语学习过程中，一定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要达到耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，纠正自己发音的错误，大胆张口。在坚持听读之后，逐渐培养起自己的英语语感，把听到的句子变成自己的话，不用思考信手拈来。

3、加强语法学习

学习英语的另一个基础就是语法，也是很多同学头痛的地方。如果你的语法不形成语感的话，那么到用的时候，一定不会得心应手。语感的形成就一定要靠大量的阅读和背诵才行，但是早期对语法规则的记忆也很重要。