高三怎样提高语文成绩

进入高三后，或许其他科目还能靠多写题来抓分，但语文却是个例外。很多孩子在语文上投入大量时间和精力，刷了很多题，可一到考试，还是什么都不会。距离高考越来越近，时间也非常宝贵，要想高效率提升语文成绩，就要先找准方法。

高三怎样提高语文成绩？

1、语文课堂。

虽说高三语文复习效果不明显，很多孩子也都放弃了，对于语文课很不重视。但是想要考得好，语文是一个绕不开的难关，语文课堂上也不可能做别的事情，只有端正自己的态度，才能从语文课堂上学到更多的东西。高三的时间很宝贵，我们一分钟也不能浪费。

2、动脑动手、相辅相成。

语文学习的外延等于生活的外延。同学们不要做人云亦云的“复印机”的角色，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重能力、重应用的导向。

3、摸透语文考点。

在高考的战场上，语文科目的考察主要是考察同学们两个能力，那就是思维能力和表达能力，落实到试题则是现代文阅读、古文阅读，目标侧重考查学生联系上下文语境准确把握个别词句意思，概括、筛选段落、全文主要或者核心信息能力。

中国当代著名作家周国平说：“语文教学不是培养作家，而是让我们变成一个有根的人；语文课要学习的绝不只是知识，更重要的是能力。”那么，到底怎么学语文呢？

怎样提高语文成绩？

1、用心体会语文

语文是文科之首，因其是一门人文学科，必须用心感受和体悟。

有些学生数学很好，习惯用理科思维来学习语文，不能带入自我去读文章，感受主人公的情感，所以一直学不好。只有用心体会，在文章中找到共鸣，才能真正理解文章，并且提高语文水平。

2、学好基础知识

很多学生都不知道语文具体的知识点是什么，每次考试一头雾水，做题全靠蒙。

语文答题也有套路，诗词鉴赏的表达方式、阅读理解的答题技巧、作文的写作结构等等，都是必须掌握的基础知识。老师把这些基础知识融汇在平时的课堂中，学生一定要认真听课，做好笔记。

初一孩子刚从小学进入初中校园，在语文学科的学习上，或许还没能调整好学习方法，尚未适应初中语文的学习节奏，没来得及接受新的学习内容，所以就会出现语文成绩的下降。这个时候，家长要帮助孩子稳住心态，保持对语文学习的信心。

初一怎样提高语文成绩？

1、做好基础知识的学习。

在初一的语文学习中，基础知识的学习是非常重要的。只有掌握了基础知识，才能更好地理解教材内容，逐渐提高自己的语文能力。例如，词语的意思、词性、词语组合、句子成分等等，都是语文学习的重点。因此，同学们要认真学习基础知识，夯实自己的语文基础。

2、注重语文思维能力的培养。

语文思维能力是指学生在语文学习中运用逻辑思维和创造性思维的能力。家长可以通过一些有趣的语文游戏或者活动来培养孩子的语文思维能力，如填空、接龙、猜谜等。此外，家长还可以鼓励孩子多进行阅读和思考，让他们能够更好地理解文章中的内涵和思想。

3、讲究语感。

语感是指理解和掌握语言的感觉和能力。让孩子多听多看优秀的语言表达，培养孩子对语言音韵、语调和语法的敏锐感觉。

想要学好语文，不仅要看孩子的基础知识是否扎实，还要看孩子在日常生活中有没有积累的习惯。语文作为一门文科，需要记忆和背诵，但也需要多练多写。许多孩子在语文学习上陷入误区，只知道背课文，在考试中能拿到的分数自然也有限。

怎样提高初二语文成绩？

1、注重语文基础知识。

想要让孩子语文学得好那就要掌握好语文基础知识，就好像学汉字肯定是要学拼音的，拼音就是基础知识。在学习语文的过程中，语文基础知识很多，比如成语、词语、历史典故甚至还有名言名句这些都需要孩子平时记忆的。只有平时注重基础知识的掌握，在积累到一定阶段的时候才会发生质的飞跃。

2、多做练习题。

练习题是检验知识掌握程度的有效方法之一。通过做练习题，可以巩固所学知识，发现自己的不足之处，并加以改进。因此，建议同学们多做一些语文练习题，可以从课本、试卷等方面入手。

3、注意课外积累。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。

常常听老师说，语文不好教，知识面太多，太凌乱，学生说，阅读理解不好理解，作文难写，语文成绩很难提升，语文成绩差的话，也很难补上去，语文科目的成绩相对来说还是比较容易提高的，要在平时多背诵和记忆基础知识，做一些阅读，锻炼阅读理解能力和写作能力，练好字迹。

怎样可以提高语文成绩？

1、勤思善问多积累

语文成绩不好，那就多向语文老师请教，不要怕语文老师，更不要担心语文老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和语文老师接触，喜欢语文老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，语文成绩会慢慢赶上的。

2、提高理解力和写作能力

阅读理解和作文是语文的半壁江山，阅读理解和作文的分数占到了语文的60%，甚至更多，学好了这两项要求，那语文成绩自然会很好，平时多读课外书，丰富自己的知识面，提高自己的理解能力，多写日记多练笔，多读优秀的范文，提高写作能力。

3、加强背诵和识记

牢固地掌握语文基础知识。对于语文考试，其中的基础题型当然就是诗词默写和成语拼音这几种，但是我们必须要识记相关知识点，这样才能保证不失分。

小学生语文提高应该怎样提高，那就是要多读多看课外书，多看字典，还有多学课外资料，也要注意学习方法的正确性，如做题技巧、阅读理解能力等方面的提升。这样就可以提高小学生的语文水平。

怎样提高语文成绩小学生？

1、注重基础知识的学习

语文是一门“精细”学科，要求学生善于观察、整理信息。因此，小学六年语文的基础知识非常重要。孩子应该掌握拼音、词语的基本意思、字词的搭配规则和语言表达方式等基础知识，这将对之后的学习和写作能力产生重要的影响。

2、拓展课外阅读

阅读是提高语文能力的关键。小学六年级学生的阅读量应该逐渐扩大，可以通过阅读各类文章、课外书籍以及古典文学等形式来拓展孩子的阅读兴趣。同时，可以采取多种方式，如家长陪伴读书、朗读、写读后感等方法，提高孩子的阅读理解能力。

3、注重语文写作能力

语文写作是提高语文成绩的关键方法之一。写作可以通过准确表达思想，从而帮助学生提高语文写作能力。写作的题目可以是对材料的分析、汇总，必要时还可以组织有待考察的语言知识，构成一个经过分析和判断的完整语段。所以，在语文写作中，要注重思考、表达和整合。

古人云：写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。

怎样才能提高孩子语文成绩？

1、坚持阅读

特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。

2、背诵

背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3、上课必须跟着老师走