初二英语差怎么办

很多家长面对英语都有这样的困惑，孩子小学和初一英语基础还不错，但到了初二遇到难一点的题时候就发懵，特别是初二下学期开始以后，好像孩子不管怎么背单词，都只能维持在80左右。那么，八年级英语成绩差怎样提高？

初二英语差怎么办？

1、在初中阶段，特别是初二阶段，是英语学习的关键阶段，在小学和初一的基础上，已经有了一定的积累，进入初二之后，还需要通过积累词汇，重视英语能力的提高。在初二阶段，需要关注阅读和写作能力的提高，我们都知道，英语考试当中，阅读和写作占了很大比重，如果想提高英语成绩，就必须重视阅读和写作。

2、学会背单词。单词作为英语最基础的，如果单词量没有达到，想要提高成绩那是很困难的。如何背单词，一般建议循序渐进的背。第一天背十个单词，第二天把这十个单词再背几遍，特别是不记得，再背接下来的十个。如此循环下去，就会发现单词是有规律的，有的后面加几个字母就成了形容词，有的变成动词等等。越背越好背，前提是孩子会坚持。

3、引导孩子坚持阅读。初二学生英语差怎么补过来，中高考测试的核心在于阅读，学习单词的目的在于阅读，每天一篇阅读又可以反过来巩固前期所学的单词，长期如此，孩子的英语能力可以获得大大的提升，任何东西都是孰能生巧，这个过程家长必须明白，孩子也好清楚，阅读能力的提升才是英语提升的核心。

4、让孩子学会做笔记。用背单词把学英语的骨架建立起来之后，孩子需要做的，就是记好学英语的笔记了。孩子做的笔记是在做题的过程中，遇到的不会的点，掌握的不扎实的点和非常重要的考点，初步看上去，孩子的笔记似乎是杂乱无章的，但实际而言，它是一块一块最适合孩子学好英语的小块儿补丁，这些补丁的重要性，需要孩子要在不定期的时刻里，经常性地来笔记里温故而知新。

5、阅读要边读边练习。阅读理解能力不提高，做再多的题都没用。对于阅读理解，初二孩子不仅要做书面训练，还要做口头训练。也就是说，既要做提，也要多读。口头训练建议孩子以课文为主，每天阅读一到两篇课文，熟读并翻译。书面训练以真题为主，这个时候，还不适合做太多的真题，两天一篇阅读就行。两天一篇不是说今天做一半，给明天再留一半。而是孩子今天做，明天总结。

6、了解句子成分。背单词是持久战，每天都必须坚持，一直到临近高考。在背单词的同时，弄清楚句子基本成分、时态、语态再进行下一步学习。比如，英语的基本句子成分：主谓宾定状补表，时态有一般现在时、现在进行时、一般过去时、过去进行时等;语态有主动、被动语态等。只有这样，才能有效了解单词的意思，加深印象。