初中生英语听力不好怎么提高

初中英语听力在整个初中英语学习阶段占比很重，很多同学不太注意锻炼听力，以后的学习中听不懂也跟不上，完全丧失了对英语的兴趣，成绩一落千丈。所以，好的学习方法，就起到了至关重要的作用。请看以下的内容。

初中生英语听力不好怎么提高？

1、注重课堂

从表面上看上听力课比较容易，但这并不意味着教师可以忽略备课这一重要环节，否则教师在听力课上只不过是一个放音员，为了避免将听力课上成放音、对答案课，教师应在课前做好充分的准备。熟悉听力内容，确定难点。教师应在课前听一遍录音或研读听力材料，这样才能及时发现问题，确定学生的难点。

2、营造良好环境和氛围

学习英语，最大的问题是缺少英语语言环境，这在很大程度上影响学生英语听说听力的提高。因此在日常中应尽量多使用英语，让孩子从听懂课堂英语开始，逐渐增加英语听力素材的难度，引导孩子积极主动地接受英语听力训练，努力营造自然的语言环境，使孩子沉浸在浓浓的英语氛围中。

3、跳出做题的范畴

闲暇时间多看看英美国家的影视资料，比如走遍美国、老友记以及许多经典的英文电影。这样，在我们娱乐的同时，既能更多地接触西方文化，又能积累习语、俚语，熟悉外国人们的日常表达习惯。

4、熟练语法结构

让孩子将听到的信息重新整理，分析出语法结构，这很困难，但如果让这位孩子将书本上同样信息整理那却太容易了，两者截然相反的原因就在于该生对语法结构是熟悉的，但用在英语听力中却到处手足无措，连句子的主要意思都抓不住，哪还管得了分析结构。所以在这方面应该有针对性地训练，比如说当学生听到“I wish…”等句子时，其思维上应立刻反映到这是虚拟句式，而当听到“Would you mind…?”时就应该知道后面应跟一个动词原形了。

5、注重首句，抓住主旨

在听英语长句时，由于信息多，朗读速度非常快，需要快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节，听力也是如此

6、对照答案

听力完成后，实在听不出来了，可以对照答案。但是对照答案，不是改完就了事了。通过答案，需要分析我们的常错点。常见的错误类型可以是语音类的、语法类、拼写类等，整理错题，分析问题，改进问题，下次避免发生同样的错误。遇到不会的单词、词组，查阅资料，增强以后的辨音能力。