一年级小朋友读的课外书

给孩子选择任何书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者是认识更多的字。一年级是培养孩子自主阅读的关键时期，这个时一年级新生的课余时间比较多，建议家长可多鼓励孩子阅读课外书。适合小学一年级孩子阅读的书籍，最好是文字量不大，篇幅短小，内容有趣生动的。

一年级小朋友读的课外书：

《中国古代神话》

从盘古开天辟地，到夸父追日，再到女娲造人、黄帝大战蚩尤……中国古代神话中这些奇幻瑰丽的想象为后世延绵千年的中国文学提供了源源不断的灵感。远古的中国人如何解释自然？如何看待战争？如何抵抗灾难？这些看似深邃的问题，在这本为孩子制作的书中，都能找到答案。

《中国民俗故事》

为什么要过年？过年为什么要挂红灯笼？中国的传统民俗是否曾经引起孩子的好奇？陪孩子看看这本书吧！用讲故事的方式，来告诉孩子，中国人的传统习俗从何而来。让孩子不仅知其然，更能知其所以然，做个知识渊博、了解自己国家文化的中国人。

《神奇校车》

当新奇有趣的校园生活和科普结合在一起，没有哪个孩子能够抵抗这样的故事。新鲜好玩的故事情节中包含众多科学知识，让孩子在开心听故事的同时还能涨知识！快来坐上神奇校车，带孩子一起冒险去吧！

《安徒生童话》

这本经典童书不需要介绍，相信大家都非常熟悉。文字版和绘本各有所长，不可相互取代，绘本的图画补充了文字外的细节，但文字也有绘本无法取代的意境。在孩子识字之后，应该读一读无删减的文字版《安徒生童话》，让孩子体会文字表达的力量。

《猜猜我有多爱你》

荣获《出版人》“2019书业年度评选年度畅销书。销量破5000万册，亲子共读书单上不可缺少的一本绘本，开启中国孩子的图画书阅读时代。通过一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂、也是最伟大的情感。小兔子和大兔子比谁爱对方多一点，但不管怎么比，小兔子的爱永远也比不过大兔子来得多、来得高、来得远。

《我有友情要出租》

现在的孩子多是独生子女，比较以自我为中心，缺少主动去结识新朋友的经验，再加上很多家庭都住在公寓房子或高楼大厦，可去游玩的地方越来越少，更大大地降低他们结交朋友的机会。因此，很多小孩都不知道怎样去认识新朋友，进而和睦相处。阅读时不妨鼓励孩子们细心找找图画里的动物，通过这一游戏让他们明了：朋友是要去找寻的，而且，他们都在附近，就等你去发现。

我们从一年级开始，就应该注重孩子阅读的培养，让阅读成为孩子的一种习惯。

每天坚持哪怕十分钟，不要好高骛远

21天养成一个好习惯，而90天的重复会形成稳定的习惯。所以，不要把习惯养成想得高不可攀。每天要求孩子阅读20分钟，如果孩子做不到，哪怕十分钟都行，和孩子制一张表，每天完成后在表上画勾，完成了21天给一个小的奖励，完成90天再给一个大点的奖励，这样，坚持90天其实就是成功的开始了。

给孩子布置一个阅读角

专门给孩子腾出一个地方，铺上软软的垫子，或摆上一个懒人沙发，布置一个有仪式感的阅读角，让他觉得读书是件很愉快的事。绘本封面朝外，能显着增加孩子的阅读兴趣，孩子选择的读物90%都是封面朝外陈列的。

多带孩子去图书馆

很多家长总是说，孩子不喜欢看书，很多时候是不知道孩子喜欢看什么样的书，所以，没事多带孩子去图书馆，凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，不要干涉。只要孩子找到爱看的书，他才会发现阅读的乐趣。

和孩子聊书

许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。

其实，我们和孩子聊书，重要的不是让孩子”答对“，而是通过交流使双方获得认同。”聊书“主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的，孩子也会喜欢这样的对话方式，而不是一味地考考考。

事实上，阅读课外书对于培养孩子的阅读兴趣，加强孩子的阅读理解能力，潜移默化地提升孩子的文学鉴赏水准和审美水准，都有着无法估量的效力。正所谓，滴水穿石，而且，一年级的孩子刚刚开始识字，这时候如果能把握好培养阅读兴趣的时机，对于孩子在整个小学的学业都会有着非常积极的影响。