初中育儿类的书籍都有哪些

育儿是每个父母的责任，而孩子在成长过程中，所经历的不同阶段，也需要父母掌握不同的育儿经验。初中阶段的孩子进入青春期，身心成长上更需要父母的引导，父母这时候可以阅读一些初中育儿类的专业书籍，学习一些育儿的小技巧。

初中育儿类的书籍都有哪些

《来吧孩子》

这本书是我国著名作家池莉的最新纪实文学。书中池莉以一个普通母亲的笔触，从女儿亦池出生前写起，写她历经父母离异、体验人心险恶，始终保持一颗宽厚善良之心；写母女两人从幼儿园、小学、中学一路在中国教育重压下寻求快乐成长的夹缝，最后毅然决定求学英国，获得理想中的教育。

她认为女儿的成长不只是简单的家庭教育，更是自己和女儿的共同成长。此外，池莉结合女儿的成长，对中国教育体制的某些弊端进行质疑。她希望用自己和女儿的成长经历告诉大家，孩子成长和教育的方式，还有其他选项。池莉认为，人生没有起跑线和终点的区别，一切都是过程，每一个阶段都需要认真地经历、感受和体会。她认为那句流传甚广的话“千万别让孩子输在起跑线”混账至极。

《为什么孩子要上学》

本书是1994年诺贝尔文学奖得主大江健三郎因为照顾其智障儿子大江光，而思考“孩子的童年生活中，成人到底应该给他们什么?”大江以朴实随笔的方式道出了人在童年时代所习得的人生想法、读书态度将影响人的一生。书中彩图，均由大江夫人所绘。这本书延续了诺贝尔文学大师大江一贯人本关怀的精神，描述细腻，视觉独特，一定可以给有孩子的父母带来全新的育儿感想，其他相关著作：《静静的生活》《换取的孩子》等。

《窗边的小豆豆》

本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

《孩子把你的手给我》

一本改变父母与孩子沟通方式的巨著。父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，洞察力也不足以胜任，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。大多数父母没有意识到语言的破坏力量。在沟通中发生这种不幸，常常不是因为缺乏爱心，而是缺乏对孩子的理解；不是因为缺乏智慧，而是缺乏沟通的技巧。

《正面管教》

这本书可以说是大名鼎鼎了，很多博主通过这本书延伸出了很多课程，一个系列课程就要几百、上千块钱。

这本书的作者是简·尼尔森，是一位杰出的心理学家、教育家。书的主要核心就是和善而坚定，和善指的是不要批评孩子，更不要从言语上打压孩子，让孩子能够清楚地知道父母的爱；坚定是指给孩子建立规矩，不纵容孩子的行为，给孩子设立行为边界。

听起来很简单吧，但其实在生活中能做到和善而坚定是件挺难的事情，作为父母经常在严厉与骄纵之间摇摆，而把自己放在中间的位置上却很困难。好在书中作者也给我们介绍了很多正面管教的方法和工具，便于我们更好地运用这项技能。能把这些方法运用好，你就已经向成功的父母跨向一大步了。

《真希望我父母读过这本书》

读过之后就如其名，真希望我父母读过这本书。这本书是在讲教育，但相比其他育儿书来说，内容更深了一个层次。当我们在育儿中充满希望但又迷失、痛苦时，这本书则帮助我们窥探出教育的本质，即感受。

作者菲力帕佩里是一位资深心理治疗师，同时也是专栏作家，电视台节目主持人，并且还与BBC合作制作了几部关于儿童情绪方面的纪录片。

这本书从亲子教养传承、家庭环境、回应孩子的感受、孩子的心理健康、孩子的行为等方面介绍了亲子关系。作者并不是简单地提供一些育儿的小技巧，而是从关系的角度出发，窥探了我们与孩子的关系、与自身的关系、与过去的关系、与周围世界的关系，从心灵层面真正启发父母与孩子相处的意义。

另外，这里还有一份适合初中生家长的书单，这些书，有利于提升我们的育儿理念，改变我们跟孩子交流沟通的方式。

1、《父母的格局》黄静洁

2、《在远远的背后带领》安心

3、《心理抚养》李玫瑾

4、《P.E.T父母效能训练手册》托马斯戈登

5、《每个孩子都需要被看见》戈登•诺伊费尔德

6、《园丁与木匠》艾利森•高普尼克

7、《家教-父母如何教养孩子》曾仕强

8、《家教2—曾仕强教养子女10堂课》

9、《让孩子成才的秘密》寂静法师

最后，家长在育儿过程中，要注意以下三点：

消除恐惧

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种原因，学习成绩有所下降，家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的情绪，这时的家长应先冷静下来，学会耐心等待孩子的成长。有专家说道：“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。为了防止最小的可能的失败，宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。家长不要一看到成绩考差了，就来一顿“审讯”，甚至痛打，以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求，这样比从结果去要求更科学，效果更理想。

与孩子做朋友

随着社会的进步和科学技术的迅猛发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。作为家长，应随时体现出求知上进的精神，给孩子作出榜样。“爸爸妈妈同样在学习，在进步啊!”使孩子明白学习新知，不断进步是伴随人终生的。其次要经与孩子沟通，努力缩短与孩子心灵的距离愿意听孩子谈知心话，真实地了解自己的孩子，教育孩子健康成长。 在教育孩子时切忌使用“没出息”、“傻瓜”等侮辱性语言，更不要以讥讽语气，来冷嘲热讽，这样会抹杀孩子的自信心，给孩子造成极大的心理压力，阻碍他的成长和进步。 “让孩子有出息”是家长永恒的需求，教育孩子的方法多种多样，孩子的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好孩子的目的，让孩子快乐健康成长。

建立自信心

成功源于自信。自信心的建立，来自于周围人们的赏识。对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助孩子树立克服困难的信心。当孩子需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越佾越疱，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”(这样的引导，孩子会欣然去查字典)。这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手攫取知识的。而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦，从而建立起自信心。