一年级孩子学拼音困难怎么教

学习不是一蹴而就的。家长在家辅导要耐心，要有办法。学好拼音会给孩子以后的阅读和工作带来很大的好处。用组词造句，体验句子中不同音调的变化。这种方法不仅学习拼音，还提高了儿童的语言表达和组织能力。

一年级孩子学拼音困难怎么教？

1、调动孩子的各项感官

孩子终归是喜欢有趣的东西，家长可以采用图形卡片、对词等游戏的方式，让孩子通过对字母的象形认识，发挥想象力，从而加深对单个字母的印象。同时，运用有声的方式刺激孩子的大脑，让孩子学会记忆读法，比如说用儿歌的方式。从视觉和听觉上同时联动，让孩子能够一一对得上，形成一看到这个拼音就能读出来的惯性记忆。

2、教孩子进行对比

孩子容易混淆，主要就是缺乏一个对比的能力。家长可以用小卡片的方式，让孩子自己进行拼写和对比，并且要多次重复进行。当孩子自己能够区分出相似拼音之间的区别时，发音自然就不会混淆。孩子学拼音是一件难事，但是也是一件必须要学的事情。

3、学习拼音与识字相结合

在学习拼读音节的过程中，相机渗透识字，既满足了孩子希望识字的需求，也可以在识字中有效地巩固拼音，还能帮助学生储备知识。如：在教学音节mǐ时，我让学生看看图上的大米和“米”字，告诉学生用音节mǐ可以给汉字“米”注音，在拼读音节时识字。还相机拓展了“稻子、稻粒、大米、米饭”的图片，引导学生了解米饭的由来，感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的不易，教育学生要爱惜粮食。

4、用实物学习拼音，激发学习兴趣

实物，也就是看得见摸得着的东西。孩子们经常对实物感兴趣。例如，当孩子早上起床时，他们可以在上面努力工作。用拼音拼写他需要穿什么和使用什么。吃饭时，拼写你吃的一切。一开始，孩子可能说得不好，父母应该一遍又一遍地教。

5、用组词造句，体验声调的变化

单个拼音，往往太无聊。家长在辅导时，不妨给拼音、注字、组上常用的生活词，孩子学起来既有趣又不难。有时候，孩子看到拼音不太好，但当他想到你说的话时，他会想到如何拼写。比如单韵母a的四个声调，ā 句子：小明笑了。á 句子：你说什么？我没听清。ǎ 句子：你一点也不傻。à 句子：啊！这里太美了！

一年级孩子学拼音困难的原因：

1、缺乏一定的语境

有的孩子处在一个方言语境比较浓厚的环境中，所以在发音的时候会带有方言的味道，比如说n和l、f和h、m和n等等，这些都会造成孩子发音不准确。家长自己不会意识到这样的错误，反而孩子下意识这样教孩子，孩子发音也就越来越偏。

2、记忆混淆

就像英语一样，虽然都是由26个字母组成的，但是不同的组合有不同的念法，大人尚且可能会念不对，对小孩的辨别能力来说，就更加难了。

比如说，很多孩子就会把uo和ou混淆，还有ei和ui，很多孩子经常把gui拼成gei，这些都是很正常的事情。因为孩子念的时候是拆开念，当孩子记忆混淆的时候就容易混乱。

3、听的时候辨别能力不强

有的孩子听见标准的音时，能够很准确地辨别出彼此之间的不同，但是有的孩子听觉上辨别就不强。他听不出b和p的爆破音，也听不出in和ing和前后鼻音之分，所以念不对也是常有的事情。很多家长在孩子幼小衔接的时候就有意识地让孩子学习拼音，但是往往收不到好的效果，因为方法没有用对。

学拼音顺口溜：

一、声母记忆口诀：

像个6字b b b，脸盆泼水p p p，两个门洞m m m，

一根拐棍f f f，左下半圆d d d，雨伞把子t t t，

一个门洞n n n，一根小棍l l l，9字加钩 ɡ ɡ ɡ，

机向上k k k，一把椅子h h h，i下加钩 j j j，

像个9字 q q q，一个叉字x x x，像个2字 z z z，

半个圆圈c c c，半个8字 s s s，z加椅子zh zh zh，

c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，

禾苗向日r r r,挂件衣服y y y, 乌龟小屋w w w。

二、单韵母（6个）记忆口诀：

嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，

牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨 üü ü。

三、复韵母（9个）记忆口诀：

ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。

ei ei ei白鹅穿衣天上飞。

ui uiui 我穿大衣要喝水。

ɑo ɑo ɑo阿姨爱穿花棉袄。

ou ou ou大海上空飞海鸥。

iu iu iu邮筒前面把信邮。

ie ie ie野鹅早餐吃树叶。

üe üe üe小鱼骑鹅去访月。

er erer 野鹅有个小小耳。