家教百科
教育自己的孩子，不能按照固定的模式机械化教育，根据与孩子相处的过程中，摸索孩子的性格和脾气，选择适合的教育方式进行教育。俗话说的好，兴趣是最好的老师。你可以对照参考下，观察自己孩子的兴趣爱好等。孩子的德、智、体、美、劳都可以因地制宜、因材施教，根据孩子的实际情况来教育。
推荐给家长的教育书籍
《孩子：挑战》
《孩子：挑战》由鲁道夫·德雷克斯教授和薇姬·索尔兹女士合著，这本书带来的新理念为养育孩子提供了切实可行的思路与方法，堪称父母的育儿宝典。
德雷克斯是美国儿童心理学家和教育家，现代实践派儿童心理学奠基人。他在长达40年的时间里，跟数百个家庭保持联系，通过观察、记录父母与孩子的互动，获得了儿童心理和行为的第一手资料。
针对孩子的各种令父母头疼的行为，德雷克斯在心理分析的基础上提出了行之有效的建议，简洁而接地气。
《孩子：挑战》全书共有一百多个案例，书的末尾总结了养育孩子的34条新原则。附录中还专门列举了37个案例和评语，客观分析父母对“熊孩子”的应对行为，并给出推荐方法供读者参考。这些案例场景丰富，分析有理有据，新方法简单易行，可谓父母带娃的得力助手。
《窗边的小豆豆》黑柳彻子
可以说这本书也是黑柳彻子的回忆录，她就是书里的小豆豆。一个因淘气调皮，一年级就被退学的孩子。这本书很多孩子喜欢，喜欢充满好奇的小豆豆，或许也会羡慕小豆豆有个如此懂孩子的校长先生。
这本书孩子们看的是童趣，我们看的是校长先生的教育理念，如何教育巴学园里的特殊孩子，一个被学校退学的小豆豆，几十年后成为日本着名作家，着名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使。当然这一切与作者的父母也有很大关系，书中也写了她父母。她的这段巴学园时光，于她一生是重要的。
《朗读手册》吉姆·崔利斯
1989年，吉姆·崔利斯被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的8人之一。《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。
书中绪论一首小诗与你分享：你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。
让孩子热爱阅读，常与书为伴，是每个家长所盼望的。如果你还没有给孩子读书讲故事，还没有指引他进入阅读之门，还不清楚怎样做的时候，那这本书是最好的选择。它首先会狠狠地敲你一个警钟，让你知道读书与不读书的孩子，几十年后的区别。其次会告诉你方法：“朗读的阶段”、“朗读要领与朗读禁忌”等。
这本书的末尾还附录了近十页的朗读书目，推荐人：阿甲，王林。有绘本也有文字书，这也让不会为孩子选书的家长，提供了很好的参考。
《非暴力沟通》马歇尔·卢森堡
当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。
2006年，马歇尔·卢森堡博士获得了地球村基金会颁发的和平之桥奖。他发现了一种沟通方式，依照这个来谈话和聆听，能使人们情意相通，和谐相处，这就是非暴力沟通。
这本书豆瓣评分8.4分，也是很多人推荐过的一本书。我们每天和孩子的朝夕相处，不知用了多少“暴力沟通”，往往孩子做错了一件事，我们能肆无忌惮地唠叨得没完没了。这本书会告诉我们怎么改善这样的局面，这也是一本值得反复阅读的书，读了也要经过多少次的实践练习。
《发现母亲》王东华
推动世界的手是摇摇篮的手。
孟母三迁不无道理，母亲对于一个孩子的成长，是不可缺的角色。
本书是作者殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专着。作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。
这本书也涉及到了早教，孩子越小的家长越早入手方向会更明确点。
莫言评价说：这是一个很有意思的话题，讲述“母亲”从生理到心理的种种困惑，在王东华的叙述里，现实中许多我们认为很普通很正常的事，原来都让人触目惊心，引人深思。
不打不骂，父母教育孩子的6个正确方式
01 发现孩子闪光点
在生活中，我们要多去寻找孩子的闪光点，进行一个记录，由点到面，通过对小的闪光点的肯定，树立孩子的自信心。
选择孩子现阶段可以改变的某一方面。
比如，认可孩子的某种想法或做法，孩子在得到父母认可后，自然会朝着好的方向去努力，因为那是父母的期待，也让自己变得更好。
比如有的孩子总喜欢和路边的小猫小狗玩，说明孩子特别有爱心，那么爸爸妈妈可以带他做一些公益的活动，让孩子认识到自己可以帮助别人，让孩子明白每个人都有着自己的责任。
02 表达自己的真实情绪
当孩子犯错时，家长感觉自己有情绪的时候，可以告诉孩子这件事情我现在很生气，我先去冷静一下，等我冷静好了，我们再来探讨。
家长还可以制作相应的提示物来提醒自己，做到不随意对孩子发脾气甚至打骂。
这个提示物，可以是一张桌牌，一个卡片，或者手机屏保等等。
03 降低对孩子的要求，
允许孩子“小步”走
不要求孩子一步就能将这件事情完全做完，可以进行一个一个目标的拆解，第一步去做什么？第二步怎么做？
做到一步给予孩子相应的鼓励，让孩子有信心进行下一步的尝试。
就比如背诵课文来说，可以把课文分段，让孩子一段一段地背诵下来，背诵完一段后，给孩子一定的鼓励，这个鼓励可以是一句表扬的话，也可以是一个鼓励的动作，这样可以帮助孩子树立信心。
04 就事论事，不翻旧账
没有人喜欢被抓着错误不放，所以孩子认错时，父母最好不要继续上纲上线，得理不饶人。
给孩子一些时间让孩子自己反思，就事论事 ，拒绝翻旧账。
有的家长，在孩子犯错时，往往扯出以前的旧事：
“上次，你就这样，现在完全不改。”
“之前，你就怎么样……”
这样的对话除了会引起孩子的反感，对于解决问题并没有多大作用。