适合小学一年级的数学读物

一年级数学是学习数学的基础，好比幼儿牙牙学语，我们总是希望他们打好基础，后面的路才能走的更踏实一些。所以一定要重视从一年级开始就要学好数学。

适合小学一年级的数学读物

1、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】

2、《让谁先吃好呢？》【排序】

3、《真正的魔法师》【序数】

4、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】

5、《一起一起分类病》【分类和组织】

6、《奶奶的红裙子》【部分和整体】

7、《汪汪的生日派对》【加法和减法】

8、《有想除掉的东西》【减法】

为什么要培养孩子的数学阅读？

人们一般认为对于语文和英语的学习，阅读显得非常重要，大多家长和孩子都会注重语文和英语的阅读，因为阅读能力的高低直接影响学生的学习效率。

常常忽略了对数学阅读的习惯培养，其实孩子的阅读能力也与数学的学习效率有着很大的联系，很多孩子不会审题，看到应用题中给出多个已知条件和多个问题就理不清题目的意思，这些都反映出孩子的数学阅读能力薄弱。

一是增强对数学学科内容的好奇心和兴趣；

二是拓展数学知识视野，知晓更多数学与社会生活的联系；

三是学习在课堂学不好的方法与数学思想；

四是培养自己攻克难题坚持不懈的意志品质；

五是培养自己“数学家”的眼光与慧眼，形成良好的思维方式与思维习惯；

六是体会数学的内在美，感受数学学科的魅力，走上数学研究之路……

那么什么是数学阅读呢？

数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息，汲取知识，发展数学思维，学习数学语言的途径之一。

随着社会的发展，数学教育应重视数学阅读培养显得尤为的重要。数学阅读是数学学科学习的需要，是培养学生自主学习的需要，我发现有很多孩子在平时的预习中常常忽视了对数学教材中资料的阅读。

数学教材中有很多阅读资料，这些数学资料都是帮助我们能更好地预习以及进行数学学习。很多时候孩子在读题时只读一半，就动笔，一动笔就错。

这也与他们平时的阅读习惯和方法有关系，所以加强数学阅读训练，使学生掌握阅读方法和技能，学生才能更主动去阅读，从而可以让学生克服掉读不懂题，审题不仔细，看到文字多的，拐弯多的或者陷阱多的题目就畏难的思想。

小学数学阅读的重要性和特殊性

阅读是对文本的加工和理解过程，小学数学也涉及文本的问题，如应用题、文字题、图表等，这些数学文本由数字、抽象符号以及语言词汇等构成。

在目前，也意识到小学生阅读跟数学技能的水平很不对称。有的学生面对文字题、应用题时就“傻眼”了，难以应对。

例如当学生直接计算两个数字的积或者商时，他们可以准确无误地完成；然而，把这两个数字放在文字题中时，他们就不知道是应该求积还是求商。

事实上，很多学生对数学中的基本语言甚至关于解题要求都不能准确理解。如：“请问小明最少要看多少页才能超过小华？”有许多学生就不能正确理解问句中的关系词“最少……才能超过”。很显然，数学文本理解能力的不足已经制约了学生数学潜能的发挥。因此要提高学生数学的综合运用能力，就要指导他们如何阅读数学文本。

数学阅读的教育功能，首先，重视数学阅读有助于数学语言水平的提高及数学交流能力的培养。所谓数学交流是指数学信息接收、加工、传递的动态过程。

而数学交流的载体是数学语言，因此，发展学生的数学语言能力是提高数学交流能力的根本。然而，学生仅靠课堂上听老师的讲授是难以丰富和完善自己的数学语言系统的。

只有通过阅读，做好与书本标准数学语言的交流，才能规范自己的数学语言，锻炼数学语言的理解力和表达力，提高数学语言水平，从而建立起良好的数学语言系统，提高数学交流能力。其次，加强数学阅读有助于数学教科书作用的充分发挥。