家教百科
教育书籍一定要注意选择，哪些书籍是真正有用的，不能什么书都拿来看。市面上有很多关于家长个人培养孩子成才的案例书籍要谨慎选择。因为每个家庭，每个孩子是独特的、唯一的，适合他家的做法不一定适合您的孩子。
教育孩子方面书籍推荐
美国儿科学会 《育儿百科》
推荐这本书不需要理由，这是目前最科学最权威的育儿书。美国儿科学会由全美最优秀的儿科医生组成、在育儿领域有最前沿的研究水平和最丰富的实践经验，如果你没有太多时间看书，那就先看这本。
市面上不少育儿书的内容都是以前的老知识，比如四个月添蛋黄、给宝宝吃煮菜水、高温惊厥时要塞勺子到嘴里等等。
但在这本书里你不用担心看到的是一些已经被淘汰或者过时的知识，因为美国儿科学会每隔几年就会重新修订一次，他们在修改内容的时候非常严谨，哪怕是一个用词可能也需要反复讨论，目前最新的是第六版。
《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
养娃的过程就是打怪升级，等你可以从容对付娃的屎尿屁的时候，新的难题又来了，就是和孩子的沟通。
这本书的作者是著名的亲子沟通专家，手把手的教你如何和孩子说话，如何帮助孩子克服消极情绪，如何表扬鼓励孩子，孩子犯错了应该如何正确惩罚等。
书中用了大量的例子来指导，提供了多种解决方案，另外也考虑到当技巧不起作用时可能存在的问题，非常实用。
西尔斯《亲密育儿百科》
如果说美国儿科学会的书像一位权威严肃的医生，那西尔斯的书就像一个育儿经验丰富的妈妈，西尔斯自己也养了8个孩子，所以更了解家长的心，看他的书可以减轻我的焦虑。
他鼓励母乳喂养，主张及时回应哭闹的宝宝，并告诉大家如何在孩子的自然需求和父母的需求中寻找平衡，如果你打算母乳喂养，或者宝宝正好是一个高需求、黏人的宝宝，那这本书很适合你。
当然这本书不如美国儿科学会的书那么严谨，比如推荐宝宝出生后挨着父母睡觉，这个是有一定窒息风险的，所以里面有部分内容需要家长自己判断，但仍然要给大家推荐这本有“温度”的书。
《游戏力》
看了这本书，开始用和娃玩游戏的方法来解决问题，因为大人的说教孩子不一定懂，但玩游戏他们肯定能懂，在和孩子互动的过程中，很多问题就迎刃而解了。
看完这本书的启发是：与其和孩子较劲，不如和他成为战友。
还有重要的两点是：
1、跟着孩子的成长挑选书籍
像你现在宝宝1岁以后，宝宝慢慢有了主见，可能就需要看一些性格、心理、认知的书。
不要贪多想各种书都看一遍，知识点太多会让你无所适从，跟着宝宝的成长需求来选择书籍，自己也会更从容。
2、选择和你价值观吻合的育儿书
育儿也是分流派的，比如对于宝宝的睡眠问题，有的主张及时回应，而有的主张哭声免疫、睡眠训练，那么这时候就需要自己来判断了。如果这种方法让你和宝宝都更焦虑、更烦恼，总觉得什么地方不对劲，那就可以果断放弃，因为不适合。
《妈妈的情绪，决定孩子的未来》
这本书适合宝宝稍微大一点的时候看，但是也完全可以现在就做好功课，提前做好自己的情绪管理，在孩子不听话，犯错，叛逆的时候，这本书中有非常多的案例可以供你参考，在面对不同的情况时采取不一样的方法应对，正面和反面的教育往往会带来截然不同的效果。也是这本书让我真正意识到作为母亲对孩子一生成长的重要性。
从正反两面具出两个历史上有名的教子故事？
正面的：
【孟母三迁】从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。
反面的：
【伤仲永】 金溪有个平民叫方仲永，世代从事于农业生产。仲永长到五岁，不曾认识书写工具。 有一天仲永忽然大哭要书写书具。父亲对此感到诧异，就近借来给他，仲永立即书写诗歌四句，并且在诗后署下了自己的名字。他的诗以团结宗亲作为诗的内容，（父亲）把他的诗传递给全乡的学识优秀的士人欣赏。从此，只要有人指定事物（让他）写诗，仲永立刻完成，他诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同乡的人感到惊奇，渐渐的用宾客的礼节款待他的父亲，有的人用钱讨取仲永的诗作。他的父亲认为这样是有利的，每天强拉着仲永到处拜访同乡的人，不让他学习。 我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回家，在舅舅家见到了仲永，仲永已经十二三岁了。我让他作诗，作出的诗已经不能符合以前的传闻了。又过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问方仲永的事，舅舅说：“仲永的才能已经消失尽净，成为了普通的人。” 王先生说：方仲永的聪慧，是天生的。他天生聪明，远胜过有才能的人。他最终成为常人，是因为它受于后天的教育没有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智，后天不教育，尚且成为平人；现在那些天生不聪明的人，本来是平人，后天又不接受教育，就能成为普通人了吗？