初二的孩子极度厌学怎么办

初二阶段的学习对于初三来说是很重要的，这个阶段把握的好，孩子在初三的学习会更容易一些。这个阶段把握不好，孩子在初三的学习只会越来越难。想要解决初二孩子厌学的问题，家长要先找到他们出现这种情况的原因。

初二的孩子极度厌学怎么办？

1、沟通。

孩子出现这种状况一定是有原因所在的，如果你找不到问题所在就解决不了这个问题，所以家长不应该指责或者强行孩子上学，进行理性的沟通，找到问题所在，相信孩子会听话上学的。

2、关注孩子的兴趣和潜力。

关注孩子的兴趣和潜力是激发他们学习动力的关键。我们要鼓励孩子追求自己感兴趣的领域，支持他们参加相关的课外活动或兴趣班。同时，我们也要帮助他们发现自己的优势和潜力，并鼓励他们追求自己的梦想。通过关注孩子的兴趣和潜力，我们能够激发他们对学习的热情和动力。

3、树立明确的目标和奖励机制。

帮助孩子树立明确的学习目标是激发他们学习动力的有效方法。我们可以与孩子一起制定短期和长期的目标，并制定相应的奖励机制。这些奖励可以是一次家庭旅行、一件心仪的礼物或者其他孩子期望的东西。通过设定目标和奖励机制，我们能够激励孩子努力学习，追求自我提升。

4、培养积极的学习习惯。

帮助孩子培养积极的学习习惯，如良好的时间管理、学习笔记的整理、作业的及时完成等。这些习惯可以提高他们的学习效率和自律能力。

5、创造舒适学习环境。

家长应该给孩子一个舒适的家庭气氛，不要一天到晚对孩子千叮咛万嘱咐，讲道理，打比喻、举例等。虽然对孩子的生活起居照顾的很好，但是让孩子没有真正感受到宁静、温馨的生活环境，也没有了自由独立的能力。那么他们对于家长的要求都会持逆反心理的。

6、培养孩子社交能力。

很多孩子厌学不是因为真的讨厌上学而是因为再学校没有朋友或者遭到了排挤。所以家长平时一定要让孩子参加学校的各种实践活动，让孩子去跟同学有机会多接触，交流，分享。

初二的孩子极度厌学的原因有哪些？

1、孩子自身的问题。

许多孩子在学习中一次失利，或某一门功课没学好，发生挫败感，又没有得到及时调整，就会对学习发生畏难心情，缺乏主动克服学习中的困难、积极进取的精神，其结果是厌学。

2、家庭教育方式不当。

家长对于孩子抱有很大的学习期望，忽略培养学生的学习能力，只注重孩子的考试成绩，尤其是在初二的阶段，孩子面临来自于家长方面的压力更大。孩子时常会因为学习上出现的问题，而受到责罚，因此对学习产生厌烦情绪和畏惧心理。

3、缺乏挑战和刺激。

学生可能对课程内容感到无聊和乏味，觉得学习缺乏挑战性和刺激性。如果他们没有机会参与有趣的活动或探索自己的兴趣爱好，可能会产生厌学情绪。

初二的孩子极度厌学的表现有哪些？

1、旷课：经常不愿意去学校，出现逃学或者旷课，在学习上喜欢找客观理由。

2、注意力不集中：上课过程中注意力不容易集中，不认真听讲。

2、不做作业：不愿意做作业，或不能很好地完成作业。

4、对学习无兴趣：对学习感觉很痛苦，不能很好地从事正常的学习。

5、消极对待学习：从心理上厌恶学习，甚至消极对待。

6、缺乏动力：孩子可能表现出缺乏动力，不愿意为学习付出努力。他们可能会避免参与课堂活动或拒绝接受新的学习任务。

7、身体不适：孩子可能会抱怨身体不适，如头痛或胃痛，以避免上学或参加学校活动。

初二的孩子极度厌学家长该怎么处理？

1、父母是否以身作则。

孩子是父母的复印件，想要孩子好好学习，父母也一定要做好榜样，努力上进。爱看书，常学习。绝不能在孩子学习的时候刷抖音玩游戏，手不离机。

2、孩子学习过程中是否困难。

如果孩子感觉学习吃力，父母要经常鼓励孩子，肯定他的进步，还可以考虑给他找辅导老师。

3、父母之间关系是否融洽。

如果父母关系紧张，争吵打骂，家庭气氛就会很压抑，孩子会很恐惧，没有安全感，很难有心情安心学习。所以，父母双方要互敬互爱。

4、孩子是否早恋了。

如果孩子早恋，父母要采取合适的方式和他谈下利害关系，孩子明白之后也许就放下了，进而投入学习。

5、亲子关系是否良好。

如果父母不尊重孩子，动辄打骂，侮辱，讽刺，打击孩子，孩子就会很自卑，自我否定，自我放弃，破罐破摔。所以，父母要爱孩子，欣赏孩子，和孩子做朋友，多加沟通交流。