孩子产生厌学情绪的原因

如果孩子厌学，家长需要告诉孩子，少壮不努力老大徒伤悲，现在不好好学习，将会换来一生的底层和卑微，从内心激起孩子的学习斗志，让孩子觉得学习是一件非常有意义的事情，是值得一生为之付出努力的事业。

孩子产生厌学情绪的原因？

1、目标不明确

不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。

2、学习技能低

这一类学生从学习时间上来说，付出完全不输于班级里面的第一二名。然而，无尽的学习压力却压得他们抬不起头来，周围的学霸轻轻松松考到班上乃至年级前几，自己累死累活结果仍然一团糟，心累。

这种情况的学生，是典型的“低品质勤奋者”，他们的勤奋是表演出来的，给别人看，也给自己看，也许是为了老师和家长那句“你真努力”的表扬，也许是为了让自己回顾一天的时候不觉得后悔，成绩不好的时候安慰自己，“不是因为我不努力，只是脑子太笨”。

3、情绪不稳定

容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。

孩子厌学分为几个阶段？

（1）不想上学阶段：有可能诉说头痛、腹痛、发热，显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。

（2）拒绝上学阶段：早晨起床延迟，每周不去上学时间超过一半，开始明显讨厌上学，与家人吵架或违拗行为增多，甚至出现攻击暴力行为。

（3）在家休息阶段：孩子自得其乐地呆在家里，干自己喜欢的事情，不多外出，身体疲劳减轻，昼夜颠倒，即白天睡觉，晚上熬夜。

（4）试上学阶段：在家就显得开心，提到上学仍显焦虑，也能够外出，开始关注同学或学校的事情，开始尝试去学校，但容易疲劳，缺课或迟到仍多见。

（5）上学稳定阶段：容易疲劳，因小事激动或焦虑，仍时有缺课和迟到表现。

孩子厌学情绪怎么解决？

1、培养学习兴趣

孩子不厌学，不一定对学习有兴趣，但如果孩子对学习有兴趣，就一定不会发生厌学。所以，教学中激发孩子的学习兴趣是消除厌学现象的重要策略。在学习中加入“游戏”的因素。将趣味游戏引入学习。“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。把日常生活与学习结合起来让孩子参与一些细节活动，比如制定家庭旅行计划会促使孩子更在意地理、平时剪报会让孩子留意新闻。全家人至少每天有一段在一起学习的时间。父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

2、家长以身作则

平时孩子在家学习的时候，家长也可以在旁边一起学习。这样孩子看到了家长学习，孩子内心有个陪伴，孩子也能更好地静下心来。就像平时我们工作时候一样，自己工作的时候，总会开小差，有人陪伴就能认真的完成工作。对于孩子也是一样，孩子看到了家长也在认真的学习还有工作，孩子还有什么理由不认真呢？

3、让孩子感受良好的学习过程

少批评、不强迫孩子喜欢什么不喜欢什么；多花点力气、多点耐心来陪孩子一起走在寻找兴趣、坚持兴趣的路上。