初二青春期孩子心理特点

初中阶段正是一个学生身体和心理快速发展的关键时期，初二学生尤为明显，这一时期也被成为“心理性断乳期”，很多问题都在这一阶段得到爆发和突现。比如，孩子原来本来很听话，但到了初二之后，突然间像变了个人似的，很叛逆，对老师和父母的教育很不以为然，不搭理甚至还出言顶撞等。

初二青春期孩子心理特点：

1、独立性增强，叛逆心理出现。进入初二的孩子，思维能力开始快速发展，并且有了独立的思考，遇到问题时，不再想先问爸妈该怎么办，自己会去想:这件事为什么会这样?我该怎么办？爸妈说的都对吗？我为什么必须要这样?为什么不能像某某那样?很容易受到外界的干扰和诱惑，学习进不下心来，对父母和老师的管教不再虚心接受，而是反驳和顶撞，越是父母老师不让做的事情他们越是想去做。

2、情感丰富但不稳定，自控能力弱孩子有了自己独立的思考和想法，不愿意跟家长沟通和交流，喜欢自己做主，做自己喜欢的事情。因为身体和心理的发展，对事情充满好奇心，进入青春期，对异性会慢慢产生好感，同学之间肆无忌惮开玩笑，部分男女表现过于亲密。孩子会越来越重视自己的外表和穿着，以便得到同学的羡慕和好感。

3、对很多事有自己的观点、认识、体会，不容易沟通，不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。

4、是非观模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以为是；一方面不愿脱离同伴，从众心理明显。

5、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

6、喜欢出人头地，在“应试教育”下常有紧张的感觉，在分数的压力下常有自卑的心理。

7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气，容易计较；初二女生相对较为成熟，又过于独立。

8、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上，如：“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。

面对初二叛逆期的孩子，家长应该如何引导？

第一、父母要注重自己的言行，对进行孩子的“做人”教育。父母要把孩子“做人”教育放在重要位置。父母们都知道：教育孩子绝不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而更重要的应该是做人的教育，特别是做一个现代人、健康人的教育。

第二、与孩子多加沟通与理解，当孩子遇到事情的时候，一定要与孩子沟通，帮助孩子用最好的方法解决问题，如孩子在学习方面不行的话，也不能强求他，告诉他只要他尽力了，结果并不重要。

第三、加强家校联系，多与班主任、学生沟通。俗话说“隔行如隔山”，为了整合家校资源，最大限度的发挥家庭教育和学校教育的作用，加强与学校的沟通和联系是必不可少的。实践证明：只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的桥梁，实行家校联系，相互配合，促进我们的孩子健康成长！

第四、要善于倾听孩子的心声，心灵的成长需要宣泄。为了孩子的健康成长，父母应该坐下来，与孩子进行心与心的交流，对孩子遇到的问题及时发现，及时引导和解决防患于未然，也只有这样，才能让孩子们拥有一颗轻松、快乐、积极向上的心态，来迎接未来的挑战。

第五、相信孩子，给予孩子自信心。没有人喜欢被别人说的一无是处，孩子也不例外，传统的家长制作风已不适应时代需要，父母要学会激励孩子。适当的激励会燃起孩子奋斗的激情。在教育子女方面，应该引导他们的性情，开阔他们的视野、培养他们的才能、树立他们的志向、鼓励他们的斗志、纠正他们的过失等。

第六、敢于给孩子一些挫折,不让孩子一帆风顺,，不经历风雨,怎么见彩虹。

第七、敢于放手让孩子做事，不要一味包办，一味求全，百依百顺，并且多花些时间陪孩子。