孩子不喜欢老师怎么办

家有学生的父母，或多或少都碰到过孩子表达出来的对老师的抵触情绪，只不过有轻有重、有的持续时间长，有的持续时间短。当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。

孩子不喜欢老师怎么办：

一、允许孩子发表对学校和老师的看法　　

当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子 创造 一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因、以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。家长要冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适当的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，家长要积极引导，帮助孩子纠正认识上存在的问题和行为上的错误，心服口服地承认自己的错误和客观的看待他人的错误。并不断提高孩子对缺点或问题的认识能力，主动开展批评与自我批评；如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，家长要积极主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程的疏忽和过失，以化解孩子的抵触心理，从而达到真正教育孩子的目的。　

二、培养孩子的同理心　　

其次，家长要注意培养孩子的同理心，让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子亲身体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。切忌在没搞清事实真相之前就简单粗暴地 批评孩子 或对老师表示不满。如，有的家长一听说孩子在学校不听老师的话或顶撞老师，就不分青红皂白给孩子一顿训斥，也不给孩子讲明道理。这既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，并增加孩子对老师的抵触情绪；也有的家长对孩子一向很 溺爱 ，不能客观地看待孩子，觉得孩子什么都好。一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。家长这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的作法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。　

三、解决问题

孩子有抵触情绪，我们要做的主要目的是去解决孩子这样的情绪而产生的诸如成绩不佳等副作用。因此，我们最先要给孩子树立一个观点是：每个人都可以有自己的喜恶，这是无可厚非的。但是，无论你抵触不抵触这位老师，那个时间的知识就是该老师传授的，你如果因为抵触她他而错过了这个学习，那要再花多少精力及经济才能补上相应的学习内容呢？这种观点建立在孩子的思想里面，是要孩子懂得个人喜恶不能影响学习效果。

四、多方沟通。

首先我们要通过有效的沟通去了解孩子为什么会对老师有抵触。这个有效的沟通对象要包括孩子本身、孩子的教师、孩子的其他家长，甚至孩子的同学朋友。我们可以用聊天、写字条、打电话、登门拜访等方式和手段去与这些对象沟通。

孩子对老师有情绪的原因有哪些：

1.老师批评了。我们都喜欢听好听的，不喜欢听批评的话，忠言逆耳嘛，孩子也一样，被老师批评了，孩子的心里就不舒服。

2.作业太多。现在的学生都很累，很不好过，每天作业一大堆，晚上做到很晚，看着孩子累，咱们也心疼，孩子发牢骚，咱们也想发牢骚。

3.被冤枉。大部分孩子最讨厌的就是被老师冤枉。可是，老师面对那么多孩子，每天大大小小的事一大堆，又可能会因为疏忽而冤枉了孩子。

4.被老师看不起。人都怕别人歧视自己，尤其来自长辈的歧视，在自己的小伙伴面前被老师看不起，那时很难堪的。

5.老师有缺点。初中的孩子长大了，开始用怀疑的眼光去打量这个周围的人事物了，甚至有精神洁癖，他发现，原来尊敬的老师也有很多缺点，他无法接受。

总的原则，一定要往宽容、大度、善良、理解的方面去引导，而不是火上浇油，和孩子一般见识，一起诋毁老师，这样，只会使孩子越来越偏激，越来越讨厌老师，对孩子的学习也只会有坏处。