孩子上课听不懂老师讲课怎么办

如果说孩子学习时块由上课+课下+假期组成，那么上课时的听讲效率高低，与最终成绩的呈现起到作用关系，孩子上课质量的好坏直接影响着孩子的学习成绩。

孩子上课听不懂老师讲课怎么办？

第一，用听写的方式告诉孩子区分哪个点没听懂。

家长要学会如何去观察分辨，孩子是不是上课没听懂。对于语文课来说，听懂了和没听懂，都能反馈在作业练习中。尤其是低年级同学，对生字词的认知，在语文课上学习字的解构，认、读、写的过程中，都弄懂了，那么在晚上写作业的时候，孩子就能顺利完成听写，听不懂，没好好听讲，在理解生字词的时候，就有困难了。孩子会害怕听写，把自己的学习露馅。家长用听写的方式，教给孩子，如何区分你究竟是哪个点没有听懂。

第二，先鼓励孩子把听懂的知识讲一遍。

面对孩子回到家里，垂头丧气的样子，有些家长确实压不住心中的火。但是我们要坦然面对孩子表现出的，对学习的不自信，家长要给予孩子一定的信心。每个小学生的理解能力是不一样的，很多孩子基础不好，他对知识点的接受度，就比其他的学生差，有的孩子比较聪明，基础打得好，那么学起语文来也就容易接受。不管学习能力是怎样的，孩子们总会在学习过程中遇到困难。上课听不懂也是正常的，家长需要做的第二件事就是先鼓励孩子把听懂的知识讲一遍。

第三，通过让孩子自己来提问，把知识点串联起来。

家长辅导孩子，用自己提问的方式，来复盘一下，到底是哪里没有听懂。是课文讲解的意思？还是课后的问题？还是无法理解和体会作者表达的情感？理解力的问题，会影响我们学生上课听讲的效率，理解力差的孩子，他们对知识点的感知是片段化的，缺乏融合的能力。无法对知识点进行串联，比如语文课本中的修辞语法、生字词句的理解、写作能力的进阶，都是根据单元和语文园地之间的过渡，紧密相连的。

如果理解能力太差，通过自己来提问的方式，明确问题和答案的形式，就能把知识点串联起来。自己提问，家长辅导回答，其实也是帮助小学生去拓展思维，展开想象。回忆上课的情景，把上课没有听懂的地方，下课进行答题解惑。这样的学习方式，才是我们家长应该帮助孩子建立的。

孩子上课听不懂老师讲课的原因有哪些？

一、孩子没有预习，对老师所讲的基础知识点根本“毫无感觉”，一旦老师进入难题型，孩子就会“一头雾水”。

二、孩子因阶段性学习成绩垫底一直得不到老师的重视，孩子内心有小失落。

三、老师上课的进度比较快，班级同学的基础都不错，老师讲课时候可能跳过了很多基础知识，进入“举一反三”各种难度题型的讲解。

四、孩子的同学基础都很好，孩子在比较之中一直处于垫底，孩子没有自信，感到“亚历山大”。